课程背景：

孩子不愿去上学；孩子或脾气暴躁、或胆小怕陌生、或不听话固执等，这是什么原因造成的？应该怎样帮助孩子去调整？

教育家陈鹤琴先生说：“栽花的人先要懂得栽花的方法，花才能栽得好；养蜂的人先要懂得养蜂的方法，蜂才能养得好；难道养小孩，不懂得方法可以养得好吗？可是一般人对于自己的孩子，反不如养蜂、养蚕、养牛、养猪看得重要。

 对于孩子一直以为能生就能养，事先不准备，事后不研究，好像孩子的价值不及一个宠物狗，一只羊。这种情形，在我国目前到处可以看见，真是一件奇怪的事。”

教育孩子是家长们最为复杂最为重要的事，没有之一，但是从来没有见过先学习教育子女的知识才结婚的，也很少有父母接受“上岗”培训，对孩子因材施教的。如果你对孩子的教育感到头疼，对孩子的厌学而感到无助，为孩子成瘾而着急，对孩子的对抗感到挫败，请来学习《正念父母心》课程吧，让您的问题迎刃而解。

课程时长：1-2天

课程对象： 已经为人父母及准备为人父母的人；学校老师、校长等教育工作者；社区青少年管理人员等

课程方式： 讲师授课、小组讨论、案例分析、现场互动

课程大纲

第一讲：家长存在的传统教育观念

案例导入

1. 权威观念

案例：我是父亲/母亲，你就要听我的！

2. 面子观念

面子重要还是孩子的健康更重要

如何判断孩子是否健康，健康的标准是怎样的？

案例分享：上了贵族学校，报了那么多的辅导班，孩子要啥买啥，为何孩子竟然得了抑郁症想自杀？

3. 自满观念

关键期教育缺失对孩子的影响是终生不可逆的

案例分享：茫茫然把孩子带到这个世界上，你知道孩子在不同年龄段有哪些关键期吗？需要你做什么呢？

4. 守旧观念

改变的观念：家长改变一小点，孩子成长一大步

应试教育的后果：学霸，亲手杀死了自己的母亲！

5. 棍棒观念

如何看待“虎妈”“狼爸”现象

第二讲 正念父母心，解读家庭教育，和谐亲子关系

家庭是工厂，孩子是最好的材料，父母亲是生产线上的技术人员；

家庭是爱的学校，人不能选择家人，只能选择与家人相爱；

子女的问题就是父母的问题；

心中有爱，并不意味着行为上具备爱的能力

案例分享：你具备爱的能力吗？

第三讲 解密原生家庭，破解亲子教育难题

打开家锁，重塑原生家庭

填满孩子的储爱槽和爱箱

预防孩子的皮肤饥饿症

建立孩子安全的依恋关系

预防家族的强迫性心理重复

活动：画一画你的原生家庭地图

第四讲 转变教子观，让孩子赢在终点

家长如何毁掉自己的孩子？

案例分享：孩子是如何走向绝路的

时时叮咛转变为遇物则诲

教子学习转变为拜子为师

望子成龙转变为望己成龙

定向培养转变为自由成长

注重智商转向为全面发展