叶松涛:《国学智慧现代管理应用》

关键词:[国学管理应用] 浏览:2124 发布日期:2017-09-15 网页收藏

  • 课程对象

    中高层管理者
  • 课程目的

    打开视野提高格局
  • 课程内容

    国学智慧现代管理应用


    主讲: 叶松涛


    前言:

    中华历史源远流长,传统文化博大精深。快速发展的中国正在阔步走向现代文明,中华文化也在全方位地转换和传承。智慧璀璨的中华文化,具有很高的文化科学价值,是世界各类文化中的精粹,传承和应用国学在当代社会活动中具有深远的意义。

    总书记在省部级干部专题研讨班上强调:要坚持社会主义先进文化前进方向,用社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量,用优秀文化产品振奋人心、鼓舞士气,用中华优秀传统文化为人民提供丰润的道德滋养,提高精神文明建设水平。

    课程背景:

    千百年来,中国传统文化延绵发展: 周易的博大、中庸的原则、禅宗的境界、老子的自然等等,这些灿烂的智慧对个人综合能力的提升仍然影响深远。

    本大纲从中国传统文化入手,深入分析、总结提炼,充分启迪学员结合实际感悟、领会国学奥妙,对提升处世情商、成就事业具有明显的收效,是领导干部、职场人士必修之课程。

    课程收益:

    通过本课程学习,学员将能:

    1、感受中华传统文化的美好熏陶;

    2、熟悉并掌握传统文化基本常识;

    3、深刻领悟国学管理智慧,快速提升领导干部格局与视野,提高现代管理综合能力;

    4、深入分析国学智慧,结合现代管理实践,启迪学员管理思维,是管理干部提升综合治理能力之必修课程。

    课程时间:一或二天。

    授课对象:管理干部及社会人士。

    授课方式:讲授式为主,交互式为辅。

    课程大纲:

    一、国学的世界地位及影响

      (一)、地位及影响

      (二)、儒家

    儒家思想代表作品《四书五经》

    (三)、佛家

    佛教十三经

    《心经》

    (四)、道家

    《道德经》(《老子》)

    《南华经》(《庄子》)

    互动环节:欣赏歌曲《厚德载物》,感受“厚德载物”之博大与深邃。

    二、国学核心智慧

    (一)、儒家智慧

             1、中和仁恕  修齐治平

             2、自强不息  厚德载物

             3、集气养德  君子浩然

    (二)、佛家智慧

    1、佛 觉悟

    2、业因果报

    3、五蕴皆空

    (三)、道家智慧

             1、无为而治  返璞归真

    2、崇尚自然  逍遥洒脱

    3、贵柔养性  形神合一

    互动环节:学习讨论易经《乾卦》的领导力智慧,领悟其对处世情商的启发。

    三、周易系统与思想

      (一)、《易经》

    1、阴阳

    2、八卦

    3、六十四卦

    4、卦辞、卦爻

    (二)、《易传》

    1、《十翼》

    2、《彖传》(上、下)

    3、《象传》(上、下;大象、小象)

    4、《系辞传》(上、下)

    5、《文言传》

    5、《说卦传》、《序卦传》、《杂卦传》

    互动环节: 列举《坤》卦进行分析讨论,全面了解并熟悉《周易》系统。

    (三)、周易思想

       一、阴阳变易的宇宙观

    1、一阴一阳之谓道

    2、易,变也

    二、生生不息的发展观

    1、大循环

    2、时位转换

    三、天人合一的和谐观

    1、天地以顺动

    2、保合太和,乃利贞

    四、否极泰来的辩证观

    1、物极必反

    2、否极泰来

    五、趋吉避凶的决策观

    1、自天佑之

    2、吉无不利

    互动环节: 对《否、泰》两卦进行讨论,深刻领会物极必之管理智慧。

    四、周易启示与现代管理

    (一)、周易启示

    1、忧患意识

    2、变革精神

    3、执中境界

    (二)、现代管理

    1、管理理论

    2、基本职能:计划、组织、领导、控制

    3、周易启示与现代管理

    互动环节: 分组讨论《周易》启示与现代管理之关系,各组代表分享发言。

    (三)、周易在现代管理中的传承

    一、周易__中国管理哲学之源泉

    二、周易与组织变革

    三、周易与企业文化建设

    四、周易与创新发展

    互动环节:分组讨论周易在现代管理中有哪些作用,各组代表分享发言。


    【课程结束】



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