钟清辉:做智慧型班主任实战技能培训

关键词:[团队建设] [沟通技巧] [领导力] [执行力] [培训师培训] 浏览:1304 发布日期:2016-05-18 网页收藏

  • 做智慧型班主任实战技能培训


    培训的对象是全国中小学校的一线班主任,课程通过四大模板帮助一线班主任更新班级管理理念,建立正向班级氛围,破解当代学生行为背后的密码,提升班主任与学生的沟通能力,树立正确的师生观。


    一线教师“自在人生,轻松教学

    ——NLP正面思维”特训营



    教师面临的挑战和困惑:

       现在的学生越来越难教?

       现在的学生没有责任心,不懂感恩,让人感觉有些“一代不如一代”的现象?

       怎样才能与学生良好沟通,走进他们的内心世界?

    当前的学生学得很累,老师教得更累……

    老师每每走出课堂就象一只斗败的公鸡,垂头丧气,充满无力感?

    职业倦怠时时袭来?总是感觉心有余而力不足?压力山大,身心俱疲……


    在应试教育的大环境下,教师怎样才能更轻松愉快地面对工作和学生?

    《南辕北辙》里的主人公要去楚国,带着很多的盘缠,雇了上好的车,驾上骏马,请了驾车技术精湛的车夫,殊不知由于方向错误,这几样东西越好,就离自己的目的地越远。所以特级教师吴非的一句话发人深思:最让人担心的就是“一群愚蠢的老师在勤勤恳恳地工作”。如果教师只顾埋头工作,不抬头看路,事倍功半,自然辛苦、疲倦。只有懂学生,懂班级管理之法,才能在教育教学工作中有“四两拔千斤”的能力与智慧,享受到为人师的快乐与幸福。


    课程目标:

    ü 了解学生心理发展特点及相应对策;

    ü 学习如何破解学生行为背后的密码;

    ü 明白如何达成有效沟通,掌握高效沟通的方法和技巧;

    ü 掌握如何将批评抵达学生心灵的技能;

    ü 知道如何让表扬真正发挥作用;

    ü 提升对教师这一角色的认识,增强教育工作的价值感与幸福感。


    授课方式:

    采用互动体验启发式的教学方法,辅以视频、案例及小组互动讨论等教学手段。


    培训时间: 2天/阶段,三阶段系统培训。


    各阶段可以独立授课。阶段时间人数 

    授课形式 

    阶段一:阳光心态+高效沟通2天40人体验式分组研讨

    阶段二: NLP语言的威力2天40人体验式分组研讨

    阶段三:幸福地图,操之在我2天40人体验式分组研讨  




    阶段一:阳光心态+高效沟通时间课程单元重点内容学习目标




    天8:30

    —11:30单元一

    建立正面思维破冰活动;

    团队组建;

    团队文化展示PK;

    ABC法则;

    惯性思想蓝图和丰盛思想蓝图融入团队,理解团队文化并能将个人目标纳入到团队目标,理解情绪的产生缘于个人内心信念和价值观,拓宽内在视野午休14:00—17:00单元二

    树立正面的学生观“好学生”与“差学生”之别;

    转化学生的关键点;

    成功学生的标准;

    成功老师的标准;

    我们应该树立的学生观能够用另一种眼光看待“差生”,调整自己的学生观,能着眼于未来看待自己的工作,认识到自己工作的价值。树立正面信念,做学生人生中的“贵人”。




    第二天8:30—11:30单元三

    破解学生行为背后的密码

    学生独特心理特点及相应对策;

    学生常见不良行为及其背后的“秘密”;

    惩罚学生的原则及有效的管教方式。能根据学生的心理特点采取有效的管理方式,学会透过学生行为看到行为背后的动机与需求,从而将“问题”连根端起,并让惩罚真正成为帮助学生成长的途径。14:00—17:00单元四

    师生有效

    沟通的技巧什么是有效沟通;

    影响沟通的要素有哪些;

    师生冲突是怎么形成的;

    如何让表扬真正有效;

    怎样让批评抵达学生心灵。了解师生冲突产生原因,掌握化解冲突技巧;

    理解表扬与批评的本质,掌握表扬与批评的方法与话术。  阶段二: NLP语言的威力NLP是神经语言程序学 (Neuro-Linguistic Programming) 的英文缩写。在香港,也有意译为身心语法程式学的。N (Neuro) 指的是神经系统,包括大脑和思维过程。L (Linguistic) 是指语言,更准确点说,是指从感觉信号的输入到构成意思的过程。P (Programming) 是指为产生某种后果而要执行的一套具体指令。即指我们思维上及行为上的习惯,就如同电脑中的程式,可以透过更新软件而改变。故此,NLP也可以解释为研究我们的大脑如何工作的学问。知道大脑如何工作后,我们可以配合和提升它,从而使人生更成功快乐。

    创始人John Grinder( 约翰·葛瑞德)和Richard Bandler (理察·班德勒),将如下四位心理学大师的学说融汇贯通并加以改良,创出来的一门更加实用、更容易掌握的学问:1、催眠治疗大师Milton Erickson (米尔顿·艾瑞克森)2、家族治疗大师Virginia Satir (维珍尼亚·萨提尔)3、完形治疗创始人Fritz Perls (弗烈兹·皮耳氏)4、沟通大师Gregory Bateson (葛瑞利贝特森)

    NLP经过逾30年的发展,已被公认为是一套效果显著的实用心理学,并广泛应用于教育、儿童成长、心理治疗、个人发展、人际关系及沟通、商业管理、医疗健康等范畴。

    【课程目标】提供从教师正面思维、沟通能力、语言模式、基本素能训练、教学方法提升等模块入手,在帮助老师建立内在平和的状态下,全面提高老师在面对学生、家长、同事、领导、家人时的沟通与教练能力。

    【授课方式】体验式教学。






    学生家长“做智慧父母——亲子关系全面技巧”家长学校课程

    当孩子出生的那一刻,我们就有了一个全新的职业名称:父母!

    这份职业我们要做多久?终身!

    这份职业薪水如何?没有。还要倒给!

    这份职业福利如何?不能请假,不能辞职,不能退休!

    这样一份终身的职业还需要我们有一份:职业技能等级证书!

    没有人天生就会做父母,也没人教我们怎么做父母,我们认为自己拿出了最好的,最珍贵的给孩子,却发现孩子不一定接受,反而还可能越来越叛逆。

    当我们尽己所能去为孩子选名师择名校的时候,却忘了——父母才是孩子一生中最重要的老师。在孩子的成长路上,影响力超过学校的是家庭,超过老师的是父母。所有的名师和名校无法都为我们孩子一生的幸福快乐承担责任。

    孩子可以择校,却无法选择父母。父母的成长与改变是孩子成长路上最重要的资源。

    现在开始,邀请你为孩子一生最重要的资源投资——坐下来学习!

    您能获得什么?

    1、孩子在每个成长阶段的心理特点;

    2、提升推动孩子的能力;

    3、亲子关系快乐地发展;

    4、做智慧、轻松的父母;

    5、家庭关系更幸福、满足!

    课程内容:

    1、亲子关系的本质;

    2、父母的根本任务;

    3、积极倾听与爱的表达;

    4、孩子每个成长阶段的心理特点;

    5、在孩子不同成长阶段,父母应该做什么。

    课程形式:讲座、沙龙、成长小组、工作坊、深度个案。

    灵活多样,可以为您贴心定制。



    授课风格:

    具有多年教学及德育工作经验,面对广大家长、企业员工和社会人士,开展家庭教育、亲子关系、情绪管理、时间管理、高效团队、沟通技巧、思维导图等培训。广泛学习NLP、萨提亚、教练技术、简快心理疗法等,擅长将实用心理学知识技巧融会贯通,灵活应用于个人身心成长、改善人际关系、提升工作效能和家庭教育等领域。













    学生“从优秀到卓越——NLP正面思维”特训营

    每个学生都是独特的,都是圆融具足的,都有能力过好自己的人生。只要能找到方法和真正目标,每个人都有能力蜕变,全方位飞跃成长。课程教导同学们易学易用的NLP技巧,从而找到学习的乐趣,享受学习和提升学习动机及自我效能感,建立乐观积极的态度面对逆境。


    ●教学目标:

    引领学生学习不同的NLP技巧以提升沟通能力、团队协作能力、表达能力、组织领导能力,增强学生自信,提升自我价值,塑造健康良好的内在自我。促进学生与父母、同学、老师间的关系,掌握情绪管理的初步技巧,学会如何融入团队和引领团队。


    ●教学内容:

    认识自己的惯性模式及处事态度              

    如何运用“身心互动法”增强自己的学习动机

    我的情绪我管理

    团队活动中我的角色和表现

    正面宣言

    沟通三大要素

    有效沟通的密码


    ●教学形式

    1、以讲课形式进行,中间加插游戏、练习,帮助同学们更易理解掌握。

    2、活动以游戏形式分组开展,“体验式”教学,在玩中学,在玩中悟。



    培训时间: 有两种方案。方案一:半天/阶段,三阶段系统培训。在校内授课。(内容设置主要针对班干、团干、学生会干部等,着重培养沟通能力、表达能力、团队合作能力、组织领导能力等)

    阶段时间人数 授课形式 阶段一:组建团队+深海探险半天40人体验式分组研讨阶段二: 高效团队半天40人体验式分组研讨 阶段三:沟通,从“心”开始半天40人体验式分组研讨  方案二:两天一夜领袖训练营。校外拓展。(内容设置主要针对学生心理素质及心智模式的提升、情绪管理、在团队合作中成长、有效沟通架起心灵的桥梁) 时间课程单元重点内容学习目标




    天8:30

    —11:30单元一

    融入团队破冰活动;

    团队组建;

    团队文化展示PK;

    我是谁;

    成长中的困惑。融入团队,理解团队文化并能将个人目标纳入到团队目标。认识到自我的独特性,也认识到别人的独特性。建立边界意识。14:00—17:00单元二

    情绪管理和目标管理我的成长路径;

    情绪是怎样产生的;

    正面宣言;

    目标达成法。梳理个人情绪的产生,理解自己同时也能理解别人。从日常模式中抽离出来,在更高的高度认识和规划自己。



    第二天8:30—11:30单元三

    团队活动

    我和我的同伴;

    如何分工协作;

    当团队意见不一时怎么办;

    你如何表达你的声音。从团队合作游戏中,认清自己惯常扮演的角色,体会到其优势和需要提升的方面。学会调换角色,换位思考,体会团队的不同角度。14:00—17:00单元四

    有效沟通什么是有效沟通;

    影响沟通的要素有哪些;

    冲突是怎么形成的;

    同步引领。通过分享,了解自己的沟通表达力,认识自我效能感的影响;

    往期活动图片


     



    导师团导师风采



    亚洲专业培训学院  中国青少儿NLP学院

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