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闫程丽:创造高质量的陪伴
2020-07-09 2568
对象
家长
目的
了解真正陪伴孩子的意义
内容

陪伴孩子要用心

                      陪  伴

两个层面(生活、精神)

1、消除恐惧感——建立安全感

2、消除孤独感——建立连接感(父母)

注意:1、小学以前非常在意父母的陪伴。

     2、18岁以前是精神哺乳期。

     3、家长给孩子传递信号不准确,行为会有偏差。

                 关系就是一切          

        婴儿若没有照料者的陪伴,无法存活。

       成年人若没有朋友或伴侣,生命黯淡无光。

          老年人没有人陪伴,生不如死。

            多陪孩子不一定是“好妈妈”

一、狭义的陪伴:坐在孩子身边、天天能见到家长。

二、“拼妈”——教育理念,科学的家庭教育手段,非个人学历或社会地位。

三、替孩子做手工作业——妈妈虚荣心。

四、尊重孩子——和孩子的意见发生冲突, 家长能认真地体悟、理解孩子的感觉及需求。

五、孩子不喜欢监工。是对儿童自制力的日渐磨损。

六、给孩子充分的自主权,尊重孩子的选择。

七、“不管”不是对孩子漠不关心。不闻不问是一种技巧。


八、家长“口是心非”,观点分离。考虑孩子未来的“销路”而没有考虑孩子的幸福感。

                   创造高质量的陪伴

一、完全不想改变对方

1、没有人喜欢被说教,被控制。

“我不喜欢你现在的样子,你应该变成另外一个样子”会让对方抗拒。

2、“陪伴”,大人小孩都很累,而且不开心。

  不停的挑剔指挥孩子。

3、为什么想要改变对方?看不见对方的真实存在。

4、“我不要改变你,我只是如你所是的爱你”。

5、真正的陪伴——关注,但不打扰。

二、看见对方

1、孩子能否直接感受到——爱。

2、放下所有的要求、控制、评价。和这个真实的人在一起。

3、反思自己和孩子的相处方式、相处问题。

4、不要指责孩子,反问自己的教育方法是否过于粗糙、过于简单。





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