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高韬:​同济大学EMBA课程回顾:高韬老师的《品牌的品牌》

关键词:[品牌,大学,emba,课程,老师] 浏览:1656 发布日期:2016-05-20 网页收藏

  • 同济大学EMBA课程回顾:高韬老师的《品牌的品牌》

    2016-05-16 UBI教育中心不趋同、自趋势;

    超营销、越品牌。

    革命性的品牌之上,

    全心倾力雕琢一生,

    成就品牌的品牌人。

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          品牌,最是精神世界的东西;文化,也一直没有远离过品牌。品牌因文化而丰盈,文化因品牌而凝聚。讲品牌,从文化的角度一定有很多话可说。

          现实中,讲品牌的人与搞企业文化的人从来都是井水不犯河水,各持所言。而且,企业文化的声势一直压倒品牌文化。搞企业文化的人士向来企业本位主义,又唯我独尊,营造的所谓文化难以得到企业外部更广泛人群的认知和赞同。这就是企业文化与品牌文化脱节的现实。

         显然,这门课程深具挑战,挑战的是广泛存在的偏失的企业文化理念。

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          还好,同济大学高级工商管理核心课程班的高韬老师的课程《品牌的品牌》充满了丰富的人文精神思想,更是宣扬文化领域的内容。别人眼中的矛盾,本课中的和谐,应对自如。讲清品牌与文化的共同性的同时,更要宣扬鼓励企业创建出能让企业领袖、员工、顾客、及更多公众可感同身受的散发正能量的与众不同的品牌文化,也即企业文化。让这种文化既积极影响企业内部员工,更能影响外部顾客群体。在设计品牌文化时,要化博大为精实,化精深为精粹,化深奥为通俗。这是让企业文化走向广阔市场的必经之路。否则,就易深陷曲高和寡或空洞乏味的泥潭。

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          就说学员的听课表现吧,应该可以如此概括,借用adidas的新品牌口号就是“all in”——“全倾全力”。他们心存梦想,为梦而来,为梦而做,为梦而学。

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          品牌强则中国强,对于正处于经济发展转折点上的中国来说,无论是那些要做优做强的大企业, 还是追逐创业梦想的中小企业,品牌是他们开启未来的“钥匙”,也是中国实现可持续发展的关键。





    课堂气氛活跃,人人争当“品牌之星”

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    课程回顾高韬之讲,品牌之上

    *人文营销——基于价值观的品牌

    *品牌定义/形成/精髓/个性

     品牌精髓(内涵/精神/价值/基因/核心/承诺)

     品牌个性三层面(本我,自我,超我)

    *品牌成功四因素(高质量产品,创新能力 ,

     与消费者建立情情感联系,企业的社会责任)

    *品牌的“3+3+3”模式

    *品牌建设模型

    *品牌定位

    (主客观定位,新老市场定位,品牌定位)

    *品牌三次浪潮

    *五感品牌…

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