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张雁滨:学员分享10-董浩然助教总结
2016-08-29 3374

行的通的部分

1.做助教一定要有激情。

2.做助教一定要用系统的力量,例如四大能力:聆听、发问、区分、回应。

3.做助教一定要相信助教团的力量,彼此回应、鼓励、支持、学习,尤其是死党。

4.做助教一定要会带团队——区分引领者、跟随者和拖后者。核心是调队长的力量。


行不通的部分

一、自以为是,关注小我,乱发脾气。

二、助教要支持而不是控制队员。

三、助教立场要坚定,要引领学员,而不是被学员牵着鼻子走。


 本次收获

本次收获很大,有太多的人需要感恩[爱心]

一、感恩春雷团长给我提供的这次成长机会,以及活动中对我的清晰和鼓励——“你太固我了”,这让我觉察到小我的对工作和情绪的影响。团长的包容、大度之心更是用行动为我树立了榜样,也让我对自己的控制欲有了更深的觉察。总之,是团长的感召让我有了以下的所有收获。


二、感恩张导,第一次做助教就能遇到对助教进行课程内容、方向、原理等深层定向的导师,实在幸运了。张导的定向让我收获太多太多,让我对教练技术有了更深层的理解和认识。

1、要运用系统的力量,而不是本能的力量。否则做两次助教就无聊了,因为内容总是差不多的那些。只有专业训练,才持续成长。


2、教练技术课程的核心:无用的干扰越少越好,这样有利学员的深度思考和自我认知。这点让我耳目一新,因为在我的印象中教练技术的煽情是特别重要的。现在明白音乐灯光是辅助的,虽然其也是必不可少和重要的。


4、对单项活动深度定向,也让我受益匪浅。例如,对红黑有的定向:红黑游戏是一阶的高峰!如果一个人能够让别人对他出红牌都过不了自己这一关,他就赢了。正因为对课程有这样的高度认识才让助教、学员在后面的活动中持续、高频的提及“九牛之人”和生活中红黑牌的运用,这是思维模式打破和重建的关键。


3、发问是教练的核心,发问代表了助教的水平,好的发问能启动学员的自我思考,有利学员成长。


4、分享要以感受为导向,以运用为辅助,分享要从两个方向:内在-信念情绪行为习惯模式态度观念。外在-自己家人团队企业竞争对手行业。谈:自己感受、收获、心得、体会、感悟、经历、心结。不谈:环节、内容、故事、口号、道理。谈感受谈感受谈感受……,让我对感受和讲道理的分别有了更深的体会,因为道理可以演绎,感受才是真实的生命和收获。


5、关键环节绝不走流程!以学员成长改变为导向,不以导师、时间、流程、环节、内容为导向。

6、当然最让我感动的是张导的大爱——毫无保留地分享自己多年的领悟,以帮助助教成长。


三、感恩宇翔导师,在一位学员分享的过程中提及到自身的虚伪时,我看到了导师偷偷擦眼泪,我很感动——经历了那么多活动,却依然拥有一颗柔软的心。导师对玉海换位的点醒也让我看到了我的模式——控制欲和自以为是。


四、感恩死党洪梅,她的真实、善良让我很舒服[拥抱]。


五、感恩连成。他自我超越的精神让我钦佩和触动。


六、感恩子洋,他是当之冠军。在他身上我看到了温度,看到了我想要追求的助教境界——用生命支持生命。


七、感恩红明。她在身体不舒服的情况下,依然全情投入的付出让我感动,让我没有找理由的借口。


八、感恩宏志。他的默默付出,让我看了我的浮躁。


九、感恩雪琼。她多次的及时回应让我冷静,把我从小我中提溜出来,感觉很好。


十、感恩董珍。她在电话里对我团队精神缺乏的回应,让我从一开始就有了成长的方向。她的严谨、高标准、无怨无悔的付出,更是时时在无形的教育我。


十一、感恩大姐。她在我找工作环节开始茫然没有方向的时候默默支持,让我内心平和、渐入状态。


十二、最后是我一定要感谢五组家人。说实话,从始至终,我在团队中没有掉一滴眼泪,或者有掉眼泪的冲动。但是,在昨天晚上电闪雷鸣、风雨交加时候醒来时,脑海里朦朦胧胧浮现出他们的脸庞,心中有种酸酸的不舍和思念。是他们让我学习的理论有了落地的机会,是他们让我实际体会到了我缺乏温度(受子洋触动后),是他们让我体会到了很多时候我是在用小聪明支持学员。我第一次真正体会到了“小胜靠智,大胜靠德”的含义。

他们也让我体会到了控制和支持学员的区别——“控制”就是助教开车,学员跟着跑。“支持”则是学员开车,助教辅助。

前者是助教按照自己的演绎为学员定目标、定标准,让学员跟着跑,达不到就有意见和情绪,目标不是学员要的,要求又高,矛盾是必然的;后者则是助教帮助学员清晰、寻找属于自己的目标,然后帮其清晰达到目标需要的能力和改掉的问题。

2016年6月

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