好几回参加学生活动，柯杨都有些汗颜：上台发言，班里从台湾省来的交流学生即便观点不成熟、有失偏颇，但字字句句发自内心；轮到内地学生登台，拿腔捏调，慷慨激昂，煞有介事，可细听之下，尽是“正确的废话”。柯杨不解：“20来岁最有青春活力的年纪，怎么就丧失了真实表达自我的能力，干嘛一味唱高调？”她好几次坐不住，但学生丝毫不觉难受，不少教师还表示肯定，“上台发言就得这么来。”有胆大的学生十分坦率：不少老师都是在上头“花好稻好”说一套，到下面具体做就完全另外一码事，挺正常。柯杨语塞，不禁自问：到底谁更不诚信？

　　“教育先得教会孩子最基本的真诚、责任心、善良等品质，然后再谈知识水平。可长期来，我们本末倒置了！”全国政协委员、复旦大学图书馆馆长葛剑雄疾呼，与其大谈所谓素质教育，不如先提升孩子的道德感，还有“我们的道德感”。