根据观察，我们发现孩子的学习习惯一般分为三个层次。
最低层次是不自觉行为，它需要外部的强制力量；
第二层次是较自觉的行为，它不需要外部的监督，但还需要自己的意志努力；
最高层次是自动性行为，它既不需要外部监督，也不需要自己的意志努力，而是一种定型动作习惯（就是我们平时所说的习惯成自然）。
浙公网安备 33010802003509号
杭州讲师网络科技有限公司
