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黄桂清
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黄桂清:教材设计的基本思路
2016-01-20 48221

现在怎么样 定义问题

为什么这样 探询原因

期待怎么样 设定目标

可以怎么样 寻找思路

应该怎么样 形成路径

能够怎么样 引导行动

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