（四）课程内容的设置：
1、开场很重要，尽量要抓住孩子的注意力，可以用笑话、用故事。
案例分享：让学生带着问题去思考接下来的内容，采用判断对错的方式，孩子会特别注意哪里有错误。
2、与助教进行有效沟通，让助教明晰在何时帮忙主讲做什么。
3、备课应特别认真仔细，知道哪个环节说什么，也间接减弱了主讲需要“眼观六路耳听八方”的压力。
4、改善课程环节，抓住孩子们感兴趣的地方。
5、让学生参与到课堂里来，以学生的实际生活为课程载体。
6、课程内容彼此之间应该有衔接，由简单到复杂，让孩子慢慢适应。
7、让学生彼此调查，互相了解，同时可以从中发现孩子的实际情况。
8、课程表现方式不应该太单一，比如都是讲授或者都是游戏。
9、课程内容应该照顾到大部分学生的水平。
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