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杨紫暄:初级内训师成长——基础素养与技能训练
2016-01-20 11675
对象
内训师
目的
强化内训师三重角色(编、导、演)认知;并且提高内训师心理素质
内容
第一篇:知识的传授者——内训师职业定位与价值认知篇 第一节:企业内训师价值解析 第二节:企业内训师职业信念修炼 第三节:内训师三重角色定位(编、导、演) 第二篇:知识的传授者——内训师基础素养篇(上) 第一节 内训师职业风范塑造 第二节:专业培训与传统教学差异认知 第二篇:知识的传授者——内训师基础素养篇(下) 第三节:成功内训师必备素养 第四节:成功内训师必备能力 第五节:成功内训师心态训练 第三篇:知识的传授者——内训师基础技能篇(上) 第一节:内训师职业风范塑造 第二节:内训师课堂应变技巧和控场能力 第三节:内训师表达能力的提升 第三篇:知识的传授者——内训师基础技能篇(上) 第四节:内训师表达能力提升训练 第五节:内训师语言表达结构化 第六节:内训师态势语言的运用 第七节:教学方法导入 第八节:内训课堂时间安排技巧
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