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朱根平:宿迁中小学生学习力训练营(冬令营)
2016-01-20 10538
对象
小学生 初中生 高中生
目的
学习能力训练,学习习惯养成 学习情商训练 团队能力 生活体验
内容
【孩子的烦恼】: 寒假放假报了很多补习班孩子苦恼,每天在家父母看不过去总是挑毛病,寒假就这样过去了什么也没学到? 【家长的烦恼】 孩子每天都在家玩,真担心出毛病,寒假找个培训班孩子360个不愿意,寒假就这样过去了,难道真让他玩一个寒假? 【阳光盛大学习力冬令营训练内容】 1,德行和责任的培养 通过讲解德行和责任,培养孩子内心的自律和行为的规范,培养孩子负责任敢担当,让孩子们在活动中加以实践和体验,给孩子的心中埋下德行和责任的种子; 2,学习习惯的培养 通过讲解认真原则,培养良好的学习习惯和学习方法,并把习惯具体到如何去做的1-2-3-4-5上,让孩子真正体会到什么是认真,怎样认真做才可以形成良好的习惯; 3,生活体验 通过特定情境的生活体验,培养孩子健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。不仅对于将来获得充实的生活具有潜在的影响,也对他们发展个性、增强才干具有潜移默化的作用。 4,静心训练 在老师的指导下,通过音乐,让孩子学会放松,并进入静心和专注的状态,将浮躁的心沉静下来,从而体验到身心和谐、专心致志。 5,团队主题活动训练 通过不同内容的主题体验活动,让孩子在体验和分享中肯定自己和欣赏他人,培养他们受挫能力沟通能力交往能力意志力,激发他们的自信心、上进心和敢于面对困难的勇气和毅力。 6,学习能力训练 通过视听统合训练、计算能力训练、注意力训练等培养孩子的专注力、观察力、记忆力等学习能力。 当前的孩子绝大多数是独生子女。由于从小就生活在一个很小的家庭中,处在一个中心地位,因而其自我意识较强,缺乏团队精神。纵观许多成功的企业、公司,无一不是多人团结协作,共同努力的结果,因此,培养孩子的团队精神,对他们将来尽快融入社会,适应社会有着重要的意义;培养孩子的沟通能力、交往能力、团队合作能力、抗挫折能力就显得尤为重要。 在行为心理学中,一个好习惯的养成,一种好的生活习惯的形成,好的学习方法的强化,至少需要21---90天。21天后续跟踪训练,就是通过孩子完成训练手册,并与老师进行一对一沟通指导的方式提醒与鼓励,让孩子把在成长营中学到的知识和行为习惯不断强化和巩固,逐渐形成一个良好的学习习惯和生活习惯,并建立自信心
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