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向玉华:新常态下企业家如何学习

关键词:[战略管理] [营销管理] [湖南] [企业家] [人力资源] 浏览:995 发布日期:2016-05-08 网页收藏

  •     我在培训行业里工作了10年,一直从事总裁班、企业内训、咨询等项目。每个月直接负责组织并实施的培训课程至少2个,大大小小总共也有240场,论天数至少400天了,参加的人次上万;聘请的各类老师达300余名。直接接触的企业老板、高管一起见证他们学习道路的有1000多人。参与这么深,看了这么多人的学习之路,在当下宏观经济增速放缓、产业优化升级、企业重新洗牌、互联网大行其道的背景下,中小企业主对未来的不确定性出现了前所未有的恐慌,很多人想通过学习来了解未来的趋势、风口,以备自己转型之需,但病急乱投医的事例太多。参加培训学习是好的,但如何学是关键?下面我将结合个人经验,谈谈新常态下企业家如何学习。

      一、明确学习的内容

      1、系统的企业管理知识是需要学习的(人事、财务、营销、战略、组织、品牌),大多数企业主都有参加过MBA或总裁班之类,如果你没有参加过就挑几门重要的或者你自认为是短板的去学习。

      2、宏观经济分析是了解并结合自己的行业特征,为自己企业的战略规划做准备的一门课程,这是每年都必修的一门课程;有助提升企业快速平稳的发展。(否则你真不知道自己企业是怎么死的。)

      3、互联网、电商、全网营销不一定要听课,真正这方面厉害的人都不在讲课,而在创业或者被大企业挖走了,高校的教授因年纪问题缺乏实战经验,对互联网认识偏颇。(他都没弄明白互联网是啥);很多以前成功学贩卖者,现在披着互联网思维的外衣,干着跳大神的勾当,你要是听了他的课,回去高举高大转型做电商,赔死的机率99%。建议企业主自己通过互联网多看看相关资讯、同行案例、视频等,多看书,多去实践、不断试错。

      4、成功学、领导力、个人魅力、演讲的课程就不要去浪费时间了,你学得再好也笼络不了你现在的员工主体人群(80/90后),这些都是需要内涵的,掌握几个技巧、花样装得了一时,装不了一年。

      5、商业的本质、行业的本质、人性是当下企业主应该花时间去学习和领悟的,不一定通过培训,看书、看视频、自我总结都是学习的途径。

      二、培训的形式分析

      1、培训质量与参训人数成反比。这是判断一个学习活动是否值得参加的基本原则;1对1的培训效果是最好的,西方国家的企业内训标准人数是13人;大凡超过200人参加的学习活动,你基本不用去。超过1000人的论坛,你是去看广告的,一场1000人的论坛必定有赞助商、协办单位,会场就会有展台、资料袋,上台发言的不是在推荐自己就是卖产品。这样的活动一般有微信直播或者会后报道,你在办公室看视频或者会后新闻稿效果是一样的。

      2、以演讲为主且活动名带「全球」「中国」「亚洲」「峰会」字眼的,一般不值得参加。这些活动都是围绕一个大的领域展开,大领域意味着不专注。讲得都是慨念,你到网上一搜基本明白。这种活动往往还会邀请1-2个大咖级的企业家或经济学家讲1-2个小时,他们一般就是讲讲故事,一两句名言,推销下自己的企业和产品。一般这样的会都有现场直播,你可以设想一下,如果你是演讲者,你会在一个面向全球直播的活动上,分享你如何把用户量从0做到1000万的窍门么?你肯定不会。

      3、免费的课程和活动一律不要参加(除非政府组织的);培训公司组织的免费课程一定是推广课程,没有任何干货的;要不然培训公司怎么活。收费的培训可以择优参加。获得体系化的知识有两种方法,一种是你通过多途径学,比如互联网、和他人聊天,学到各个知识点,通过思考,形成知识体系。另一种是,让别人教你,知识是值得付费的。

      4、三个大凡:大凡老师是由4名助教夹道引领上台,要求学员站起来鼓掌,主持人不断渲染欢迎他开始讲课的基本都是骗子;大凡要你把手举起来,握紧拳头,大声喊yes的,基本上可以确定他是一个推销课程的销讲老师;大凡老师简历上打着“第一人”的基本判断这个老师以忽悠见长,没有机构评选这个的,即使有也是花钱买的头衔。

      5、宣传含有“倍增”、“秘诀”“秘籍”基本上这个课程什么都没有的,真有这个本事,还来讲课。这种老师大多数都是干传销出身的。

      6、一个老师只讲1-2个小时,一天安排3-4个老师讲课的活动不要去参加,作为老师一个理论或观点要让学员领悟至少需要抛出论点、再用事实和道理来论据、最后用案例来论证。但是一般一个老师如果只有1个小时他又想多传达一点知识点以证明自己,往往啥也没讲明白。要听课就听一个理论体系,不要去学这些碎片化的知识,看书和看微信朋友圈学到的东西天壤之别。一套理论体系要讲透一般的老师至少需要2天(12课时),3天学员就会轻松很多。

    三、关于选对老师

    现在讲课的老师大概有这几类:1、学院派,大学高校的老师在每个领域研究多年,出来讲课赚外快。讲课内容理论偏多,世界500强案例多,能把简单的理论复杂化。2、实战派,曾今在某个大企业待过几年然后自己摸索、总结了一套东西,口才了得,课堂活跃,段子多,当然也有很多干货,用具体的方法、工具来解决问题。3、咨询师讲课,干企业管理咨询多年转型做讲师;咨询师授课,轻形式,重结果,一般都有一套科学严谨的咨询知识体系,能够落地执行。4、培训公司员工出来讲课,陈安之先生公司的销售员都成大师级别了;这种老师的课一般听着很冲动,想着很激动,回去一动也不能动。从理论高度来讲,学院派有其精妙之处,实战派、咨询派能解决问题,所以,无论什么派系出身,有用才是硬道理。

    我自己做培训公司和邵商学院选择老师有几个核心标准:

    1、老师主讲的课题太多的我一般不选,万金油、什么都能讲的,一定是什么都讲不好,专注的才能出极致的产品。

    2、一年讲课不停歇超过150天的基本没有时间去研究的,讲课150天加上交通时间至少200天,他还有自己的家庭、亲朋好友要照顾、应酬,总有出去旅游、感冒生病时;那他还有什么时间去研究他自己的领域呢,看他微博和朋友圈半个小时基本能知道他的排课量。

    3、耍大牌的老师、在网络上有不好传言的老师最好不要听他的课程;为人师者德是第一位的,学者没有道德会害死人,唯利是图讲学员愿意听的,误导听众的老师多了去了。现在网络发达,每个老师基本都有视频在网络上,去参加前在网络上搜索一下看半个小时这个主讲老师的视频以免你浪费几天时间是很有必要的。

    4、大牌企业家、知名经济学家讲半天以内的课,基本不要去了,网络上会有的。

    5、去参加一个课程对主讲人的文化程度和学术水平或者实战能力一定要了解,看他的学历、经历、发表的文章、接受过什么采访、出版过什么书籍、曾在什么公司任什么职务、操作过什么项目。看看他的博客、微博、个人网站等。在某一领域有研究的老师他一定会有学术成果或者出版物的,没有的只能证明这位老师刚干讲师不久。

      学习的途径其实有很多,如果要排序的话,第一是看书,第二是考察、企业互访,第三是自我总结,第四是参加培训,第五是自己讲课(需要耗时耗力)。作为企业主来说,自己一个人去学习,对于企业的成长作用是有限的,最好组织团队一起学习。建立起企业内部的学习制度。知识是学出来的;道理是悟出来的;

    能力是练出来的;格局是修出来的;企业是做出来的。学习就如同保健品,他不是企业的药品。

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