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PPT逻辑呈现/PPT逻辑思维/售前方案设计与呈现/
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段小鹏:向咨询顾问学PPT逻辑呈现与表达
2017-06-23 3104
对象
中高层管理者、各职能部门经理/主管、骨干员工以及需要提高PPT逻辑思维与逻辑表达的职场人士
目的
 逻辑思考:高效、快速地分析和解决问题,提升思考的广度和深度  观点提炼:高度概括、总结提炼核心观点,快速捕捉核心思想要点  形象表达:形象化表达主题思想,呈现通俗易懂、表达简单明了  逻辑清晰:快速构思逻辑分析框架,清晰式逻辑助力高效演讲沟通  系统思考:提升系统思考分析能力,让思路大纲更加系统和全面
内容

【课程背景】

场景1:下属给领导写的PPT报告,领导无法汇报

场景2:PPT呈现的内容与领导/听众看到和理解的不一致

场景3:密密麻麻的一堆文字,领导/听众捕捉不到核心观点

场景4:采用了大量的图片/动画,领导觉得没有逻辑主线

场景5:领导安排下属编写PPT材料,下属毫无头绪

场景6:领导思路频繁变,引发巨大的PPT修改工作量

上述问题的根源,在于缺乏逻辑思维与PPT的融合。上述问题绝对不是PPT操作的问题,而是思维的问题!PPT只是一个工具而已,现实商业管理中,PPT主要用于比如战略规划、业务规划、经营分析、行业研究、商业计划书等报告,这些报告的特点是文字多、信息量大,需要依靠强大的逻辑来展示,根本无法用网络上的那些图片/模板来解决。

目前市场上的PPT培训主要聚焦PPT的操作,而针对PPT中的逻辑思维课程寥寥无几。本课程结合讲师近10年的的外资咨询公司经验和1000+份PPT实战经验,引入顶尖咨询公司顾问课程,从结构化思维训练入手,聚焦PPT的逻辑,从“观点突出”、“表达形象”、“逻辑清晰”、“构思全面”等方面,全面提升学员的结构化思维和PPT逻辑素养。

【课程收获】

 逻辑思考:高效、快速地分析和解决问题,提升思考的广度和深度

 观点提炼:高度概括、总结提炼核心观点,快速捕捉核心思想要点

 形象表达:形象化表达主题思想,呈现通俗易懂、表达简单明了

 逻辑清晰:快速构思逻辑分析框架,清晰式逻辑助力高效演讲沟通

 系统思考:提升系统思考分析能力,让思路大纲更加系统和全面

【课程对象】

本课程适合中高层管理者、各职能部门经理/主管、骨干员工以及经常给领导编写/汇报PPT报告的职场人士,以及需要提高PPT逻辑思维与逻辑表达的职场人士(特别声明:本课程建议3年以上工作年限的职场人士参与,不推荐PPT爱好者参加)

【授课形式】

情景式案例讨论:案例分析/案例练习为主,理论讲解为辅

【课程时长】

2天,12个小时

【课程大纲】

1 PPT认知篇(以顶尖咨询公司报告为例)

 PPT的4大核心要素:Power、Point、Logic、Storyline

 标杆学习:顶尖咨询公司(麦肯锡、波士顿、罗兰贝格、埃森哲等)PPT报告为例

2 思维理论篇(PPT逻辑理论基础)

 结构化思维如何助力快速思考?

 面对问题如何全面分析?(广度分析)

 面对问题如何透彻分析?(深度分析)

 结构化思维如何助力规章制度制定、业务流程优化等企业管理活动?

3 观点突出篇(Point:PPT如何提炼强有力和核心的观点)

 面对多信息时如何提炼核心观点,为领导和听众减轻负担?

 面对长文本时如何高度概括总结,为领导和听众节省时间?

 面对长文本时如何高度概括总结,为领导和听众减少歧义?

 面对长文本时如何高度概括总结,为领导和听众捕捉重点?

4 表达形象篇(Power:PPT如何呈现更形象和易懂的表达)

 呈现通俗易懂

 呈现简单明了

 呈现清晰形象

 呈现葵花宝典(顶尖咨询公司逻辑图形大全)

5 逻辑清晰篇(Logic:PPT如何展现更清晰和傻瓜的逻辑)

 简单问题复杂化(大段文字转成“高大上“PPT的方法及技巧)

 复杂问题简单化(碎片信息观点提炼和逻辑展现的方法及技巧)

6 思路构思篇(Storyline:PPT思路大纲构思方法论)

 公司/部门战略/业务规划型报告storyline

 公司/部门年度总结型报告storyline

 项目总结型报告storyline

 解决方案型报告storyline

 商业计划书型报告storyline

 岗位竞聘述职型报告storyline

 其他类型汇报报告storyline

7 实战方法篇(PPT实战方法及技巧)

 领导/客户PPT思路频繁变动的的应对技巧

 让听众轻松跟上PPT汇报节奏的技巧

 避免PPT“傻大粗”的技巧

 避免PPT“矮矬穷”的技巧

 避免PPT“歪瓜裂枣”的技巧

 其他实战实用技巧

8 落地实践篇(学习效果检验)

 学员PPT报告问题发现及点评

 学员PPT报告问题修正及对比分析


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