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篇讲师授课见证
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口语讲师授课见证
黄桂清
教师
口语
表达行为的四字要求
职业素养
口语
是课堂信息交流的载体。教师是信息源,他通过恰当地调遣一系列的语言信号,向学员传递出一连串的语言信息。学员并非是单纯的信息储存器,积极地教学活动,必然使学员对所收
黄桂清
教师
口语
艺术的主要特征
国学管理
(一)科学性和艺术性的统一。科学性是指教师
口语
既符合教学内容的学科特点,具有专业用语的科学性,表述得准确、全面、严密,又指符合语言学意义上的科学性,即语言的规范性。
方然
练好英语
口语
的六种技巧
亲子教育
2014-01-10 楚唐脑力学科教育 楚唐教育 随着经济的发展,与国际化接轨的东西也越来越多,我们与国际的距离也越老越近。跨入国际的我们做好了和别人用语言交流的准
李发海
美国人嘴边的最酷
口语
亲子教育
thousand times no! 绝对办不到!Don't mention it. 没关系,别客气。Who knows! 天晓得!It is not a big
肖礼
商务英语中级
口语
教程
职业规划
客户:三一重工 地点:湖南省 - 长沙 时间:2013/4/17 0:00:00 在三一重工工学院为其学生及英语老师讲授相关商务英语及日常
口语
的专业知识
黄桂清
课堂教学中的
口语
表达
职业素养
(1)准确简明,富有示范性(2)通俗生动,富有幽默感(3)富有条理性和层次感(4)富有启发性、激励性(5)抑扬顿挫,富有节奏感教师
口语
表达行为的特点。教师的课堂讲授
黄桂清
教师
口语
艺术化标准
职业素养
(一)富于审美性。教师
口语
应该是标准的普通话,声音宏亮而清晰,语言流畅而明快,做到语音美;讲话形象生动、幽默风趣,方法灵活,做到形式新;条理分明,环环紧扣,信息含量
李发海
33句常用英语
口语
亲子教育
1、What are you trying to say?你到底想说什么?2、Don’t be silly.别胡闹了。3、How strong are your g
方志良
责任感
口语
化与理性责任思维关系
沟通技巧
【责任感
口语
化与理性责任思维关系】你可以在口头上说“责任心、责任感”但在大脑思维中一定要有理性责任思维,管理上更要一定有方法论!责任动力管理学提高系统化、可操作性的
程龙
记下444句,全面提高英语
口语
能力
职业素养
1. I see. 我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放手! 4. Me too. 我也是。 5. My god! 天哪! 6.
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