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89
篇讲师授课见证
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规矩讲师授课见证
李国辉
李国辉礼仪故事吧3:
规矩
就是礼仪,礼仪就是
规矩
企业管理
古人云,没有
规矩
,不成方圆。现在人们所说的
规矩
,其实就是说的“礼仪”。那么对于中国人来说,“礼仪”两字的含义究竟是什么呢?在现代生活中有真正意味着什么呢?如今全社会
林玟莹
把爱和
规矩
同时给孩子-10
亲子教育
(四)要点提示 1.当我们发生冲突时,不要把精力用于彼此的对抗,或者担心谁输谁赢。而是把能量和精力放在解决问题上,寻找一种方法,让我们的个人需求都得到尊重; 2.在
林玟莹
把爱和
规矩
同时给孩子-09
亲子教育
(三)针对特别顽固且不易改正的习惯,可以采取相对复杂的措施: 结合案例分析理解:孩子晚上总想玩耍、说话,不愿意睡觉。 第一步:讨论孩子的感受和需求。 如:坐在一起,
林玟莹
把爱和
规矩
同时给孩子-07
亲子教育
6.采取行动:对于反复建议多次的问题仍然没有改正,可以采取适当的行动。 适合:相对严重的原则性问题,特别是“屡教不改”的问题,需表明正确的原则。 案例:孩子在吃饭的
林玟莹
把爱和
规矩
同时给孩子-01
亲子教育
爱孩子,他很快没有
规矩
,管孩子,他很快感觉到父母不爱他。怎么办?用爱的方式去给孩子规则,孩子才能感受到规则是爱的一部分;用惩罚的方式去给孩子规则,孩子感受到的是恨,
郑东
礼貌
规矩
得传下去
形象礼仪
老北京家规: 不许吧嗒嘴儿,不许叉着腿儿, 不许斜楞眼儿,不许罗着锅儿, 不许不称长辈为您, 不许掳袖管儿,不许挽裤腿儿, 不许搅菜碟儿,不许筷插碗儿, 不许嘬牙花
林玟莹
给孩子立
规矩
需要注意什么
亲子教育
【给孩子立
规矩
需要注意什么】第一,给孩子立
规矩
时,信号要明确。第二,要就事论事,别轻易给孩子贴标签。第三,惩罚一定要及时。第四,给孩子树立
规矩
,一定要简单易懂,让孩
林玟莹
莫把“定
规矩
”当作教育
亲子教育
【莫把“定
规矩
”当作教育】这种对“教育”的浅薄理解,客观上严重剥夺了儿童的自由意志。童年的首要任务不是学习“
规矩
”,而是发展自由意志。童年可以在物质生活上贫穷,不可
林玟莹
莫把“定
规矩
”当作教育
亲子教育
【莫把“定
规矩
”当作教育】这种对“教育”的浅薄理解,客观上严重剥夺了儿童的自由意志。童年的首要任务不是学习“
规矩
”,而是发展自由意志。童年可以在物质生活上贫穷,不可
林玟莹
莫把“定
规矩
”当作教育
亲子教育
【莫把“定
规矩
”当作教育】这种对“教育”的浅薄理解,客观上严重剥夺了儿童的自由意志。童年的首要任务不是学习“
规矩
”,而是发展自由意志。童年可以在物质生活上贫穷,不可
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