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篇讲师授课见证
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心理培训讲师授课见证
杨瑶
船舶政委
心理培训
eap
船员
心理
管理
2016年4月,天津中远散运船员管理中心邀请杨瑶老师为公司的船长、政委开展了一堂生动有意义的心理健康讲座。杨瑶老师通过理论结合案例、各种互动游戏中让大家了解了沟通
蒋平
管理
心理培训
销售技巧
客户:浙江稠州银行分行 地点:浙江省 - 衢州 时间:2008/3/7 0:00:00 为浙江稠州银行分行行长以上干部做管理
心理培训
金明
企业如何开展
心理培训
系列9 - 金明
心态培训
职业倦怠是指个体在体力、精力和能力上都无法应付外界的要求而产生的身心疲劳与耗竭的状态。根据国际标准,工作倦怠包括情绪衰竭、玩世不恭和成就感低落三个指标。通常表现为一
金明
企业如何开展
心理培训
系列8 - 金明
心灵成长
此处的重大突发事件是指突然发生,影响巨大,对员工生理和心理产生巨大冲击的事件。突发事件的目击者或者直接相关人员心理上产生了巨大冲击,特别需要心理干预。此外,许多危机
金明
企业如何开展
心理培训
系列7 - 金明
压力管理
从职业心理健康的角度来分析,组织变革对员工而言是一个特殊而强大的刺激源,员工必然会产生不同寻常的应激反应,如若员工没有足够的能力应付如此强大的压力,将会带来一系列生
金明
企业如何开展
心理培训
系列6 - 金明
心理学家
传统的知识、技能的培训可以通过培训前后的考试来考察及训练效果,也可以根据对照组和培训组的差异来评价培训效果。
心理培训
和其他的知识、技能的培训不同,其效果难以测量,心
金明
企业如何开展
心理培训
系列5 - 金明
成功励志
企业员工心理素质培训的过程是在培训师和受训者、特别是受训者与受训者之间信息的交流分享共享,活动的互帮互助互补中完成的。反馈互动性性表现在培训中有如下要求:①训练目标
金明
企业如何开展
心理培训
系列4 - 金明
心灵成长
人的心理素质的提升和优化,既有发展性又有阶段性,发展具有渐变的特点,而阶段含有跳跃的本质。在现实生活中,人的行为习惯、心理品质,会因经历某种事件而突然发生变化,或由
金明
企业如何开展
心理培训
系列3 - 金明
心理学家
心理培训
不同于传统教学方法中的知识的传授,它更重视员工的心理素质的实际训练。企业心理素质训练强调员工积极参与活动、主动创造体验。传统的教学是先使受训者学习知识、掌握
金明
企业如何开展
心理培训
系列2 - 金明
心态培训
企业
心理培训
是指将心理学的理论、理念、方法和技术应用到企业管理和企业训练活动之中,以吏好地解决员工的动机、心态、心智模式、情商、意志、潜能及心理素质等一系列心理问题
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