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营销LTC变革专家十三年华为人北大人
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许浩明:华为铁三角营销之道法术
2021-06-28 2304
对象
中高层
目的
华为铁三角营销之道法术
内容


第一讲:华为作战队形的变迁

1、从单兵到狼狈

1.1 大客户销售一定要团队作战

1.2 压力传递,目标一致

1.3 竞争中一定要体现差异化

2、从狼狈到铁三角

2.1 市场拓展一定要有战略定力

2.2 服务的在作战中的价值越来越凸显

2.3 团队作战要匹配业务流程

3、华为铁三角雏形

3.1 华为北非地区的苏丹代表处

3.2 苏丹滑铁卢事件催生的铁三角雏形


第二讲:日渐成熟的铁三角管理

1. 著名的华为四十亿咨询费

2. 线索到回款的流程变革项目

3. 变革后的华为铁三角模式

1)项目铁三角团队(一线经营作战单元)

2)系统部铁三角组织(项目铁三角业务建设)


第三讲:项目铁三角

1. 华为项目铁三角体系图示

2. 项目铁三角的核心成员

1)核心成员的AR的责任与职责

2)核心成员的SR的责任与职责

3)核心成员的FR的责任与职责

3. 项目铁三角的扩展项目角色成员

1)角色成员的组成

2)内部项目赞助人

4. 项目铁三角的支撑性功能岗位成员

1)角色成员的组成


第四讲:华为铁三角模式的有效运作要求

1. 基于一线铁三角的以客户为中心的内核

2. 铁三角团队需要与客户组织匹配

3. 传统职位的角色转换要求

4. 提升一线决策灵活性和及时性的项目制授权

5. 独立经营单元运作的制度性落地


第五讲:系统部铁三角组织的构成

1. 系统部铁三角的职能-项目矩阵

2. 系统部铁三角的职责内容

3. 项目铁三角的支撑体系图示


第六讲:华为铁三角组织应用的核心

1.铁三角组织的能力要求

1)面向客户的能力

2)面向公司内部的能力

2.铁三角组织能力提升责任体系

1)铁三角组织的整体运作能力

2)铁三角成员角色能力

3.铁三角责任体系的构成

1)代表处责任人关联表

2)代表处责任人涉及的职责

3)地区部责任人关联表

4)地区部责任人涉及的职责


第七讲:任总的华为铁三角精髓

1. 让听得到炮声的人来呼叫炮火

2. 以技术为中心向以客户为中心转移

3. 以项目为中心的团队运作模式

4. 组织运作机制从推向拉转变

案例:任总在华为EMT会议上讲的美军作战故事


第八讲、华为最新最核心的端到端的营销管理流程

1、“流程就是最好的管理”,企业管理=流程+组织+IT

2、LTC(Lead To Cash)重大销售变革项目介绍

3、高效端到端销售流程LTC的讲解(从发现线索到成功回款)

4、销售各阶段的划分及销售节奏把握。

5、“铁三角”团队滚动作战:客户经理、产品经理和服务经理的配合

6、打通各部门墙:卷进财经等职能部门,形成一个团队有效沟通密切合作

7、僵化优化再固化流程,提高效率,提升效益,增多订单提升客户满意度。  

8、用流程和制度保障项目成功,减少对个人销售能力的依赖

9、基于流程的销售项目运作与管理-

1)    

项目策划报告

2)    

项目竞争分析:设想敌、隐形的高手

3)    

洞察客户—客户关系是第一生产力

4)    

项目立项与项目任命

5)    

项目标前引导与项目投标

6)    

项目谈判

7)    

项目交付

8)    

项目回款

【案例分析与互动】

1、  华为A项目被客户投诉了,为什么?怎么解决?

2、  华为B项目以高于对手的价格中标,为什么?

3、  C项目,客户要求“同等产品,低价中标”,华为以刚刚低于对手一点的价格,拿下订单,凭什么?

4、  华为D项目本以为囊中之物,却最后失手了,为什么?

5、  现场学员分小组互动讨论:如何避免研发销售服务组织内耗?说说你身边怎么解决相互扯皮的部门墙问题?


第九讲、华为的狼性营销方法与手段

1、为什么要狼性?狼性特征是?


2、狼性五大本质


1) 斗志(华为创业史) 2) 深谋远虑 (敏锐嗅觉、千里追踪)  3) 群攻(败则拼死相救,胜则举杯相庆) 4) 顽强(后方就是莫斯科,我们已无退路) 5) 适应(洁癖是生存的死敌)

3、狼性五大特征  

1) 快(华为虎口夺食凭什么?)


2)稳(冬天来临,剩者为王)


3)准(华为国际化策略)


4)狠(伤其十指不如断其一指)


5)忍(断退求存)

4、以客户为中心式的狼性销售文化

5、拜访客户该怎么做

6、如何攻陷不友善客户的防线

7、洞察客户--客户的分类,提升客户关系水平

8、销售的那几个隐秘手段

10、如何有效狙击友商及防守友商


备注:这些只是初步通用课纲,您可以提出您的具体需求,老师可以“以客户为中心”地根据您的想法进行定制化调整。另外具体所讲内容的深度,以及分组演练或研讨等互动,会根据讲课的总时间来现场灵活安排和处理。


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