刁东燕:《化茧成蝶-TTT》

关键词:[TTT] 浏览:1569 发布日期:2017-08-21 网页收藏

  • 课程对象

    【课程收益】  了解培训师的角色和必备能力  掌握培训师的专业表达技巧  掌握培训师的教学互动技巧  现场产出课程
  • 课程目的

    企业内部培训师,培训经理,职业经理人,人力资源部经理等
  • 课程内容








     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     







    化茧成蝶-TTT

    培训师的培训  实战课程



    讲师:刁东燕





    课 程 纲 要

    【课程名称】《化茧成蝶-TTT

    培训师的培训》

    【课程背景】

    §  

    如果您正准备走上培训讲坛,没有专业训练怎能肩负神圣使命?

    §  

    如果您已经是一位企业培训师,技巧不足如何自信地面对学员?

    §  

    如果您是一位企业培训管理者,不知何为精彩又怎能明辨真伪?

    §  

    如果您是一位企业中高层管理者,不善教导又怎能领导?

    【课程收益】

    §  

    了解培训师的角色和必备能力

    §  

    掌握培训师的专业表达技巧

    §  

    掌握培训师的教学互动技巧

    §  

    现场产出课程

    【课程对象】企业内部培训师,培训经理,职业经理人,人力资源部经理等

    【授课方式】理论讲解+互动练习+视频点评

    【课程时长】3天,6小时/天

    【课程大纲】

    第一部分:培训师的基本修炼

    ★案例讨论:培训师是怎样的角色?需要具备哪些能力?

    一、培训师的角色认知

    l  培训师的角色认知;

    l  培训师的六大能力和七大技巧;

    l  培训师的7个100;

    l  培训师第一次亮相:自我介绍展示


    二、培训师需要具备的四项基本功,十二项修炼

    l  仪容仪表

    l  巧妙开场

    l  标准站姿

    l  丰富手势

    l  精准表情

    l  良好眼神

    l  饱满情绪

    l  极强的感染力

    l  恰当的演故事

    l  精炼问问题

    l  把握语速音量

    l  注重发声节奏

    ★互动练习:大量的练习和现场演示,夯实基本功;3分钟自命题呈现,录像回顾,精准定位个人成长目标;

    第二部分:培训师专业教学方法及互动控场能力

    三、培训师的专业教学方法

    l  主体课程讲授法

    l  案例分析法

    l  角色扮演法

    l  情景演练法

    l  体验式培训法

    l  教练辅导法

    l  益智游戏法

    l  演示演练法

    l  自我学习法

    ★互动练习:学员5分钟命题展示,其他学员及讲师进行有针对性的点评;

    四、 课堂掌控技巧训练

    l  自己讲错

    l  遗忘内容

    l  学员走神

    l  课堂私语

    l  学员睡觉

    l  课堂混乱

    l  有意抬杠

    l  课堂冷场

    l  恶意挑衅

    l  遭遇高手

    l  突发事件的预防及应对

    ★情景模拟训练:三分钟挑战;

    第三部分:课程开发与评估

    五、    

    课程开发与评估

    l  课程开发的四个维度和九个步骤

    l  让问题成为课程开发的线索

    l  课程调研与跨部门沟通

    l  三个方法集思广益

    l  课件的设计与呈现

    l  课程开发的沙漏工具




    l  评估表设计与培训信息反馈

    六、    

    命题课程开发,讲师一对一辅导,点评。课程结束,课纲主体架构(含二级菜单)完成

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