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廖祐呈:《管理者角色认知与能力》
2017-07-05 1992
对象
新任管理者(基中高都适用)、储备管理者
目的
1.学员能了解管理者与执行者思维的不同,转换管理思维2.学员能了解管理者应有的认知与能力要求3.协助学员更快适应管理工作
内容

课程大纲

第一章   破冰游戏

第二章   案例讨论:新任管理者的苦恼

第三章   从专业到管理

第四章   管理的定义与内容

第五章   测试:管理能力測試

第六章   管理者思维与执行者思维的不同

第七章   案例讨论:诸葛亮之死

第八章   不同阶层的管理者的角色职责与能力

第九章   面对上级、平级、下级的角色定位

第十章   给新任管理者的建议

1、 新任管理者常见的误区

2、 新任管理者的前90天

3、 新任管理者未来的挑战

4、 新任管理者遇到问题的求助管道

5、 案例讨论:南宫博士给科学小飞侠的一封信

第十一章   管理者的自我管理

1、 案例:德鲁克与巴顿将军的观点—自我管理的重要性

2、 管理者的时间管理

3、 管理者的情绪与心态管理

第十二章  Q&A与实务问题探讨

第十三章   课后作业

 

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