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覃初宇:阿波罗VR虚拟仿真培训系列
2020-11-25 2266
对象
中层、培训师
目的
1、拓展学员的战略思维及战略思考的方法,培养学员形成全面、系统的战略思维模式; 2、战略思维的理论认知及实践,VR体验诊断测验; 3、理解战略思维的基本框架; 4、理解战略思维的5大层次; 5、收获战略思维的突破工具。1、了解部门间为实现共同目标的相互依赖性; 2、了解跨部门协作的障碍,了解跨部门协作的原则; 3、掌握并运用促进跨部门协作的有效方法与工具; 4、清晰并认可不同部门的权责与利益,增进跨部门协作的意愿与部门工作默契 ; 5、掌握工作中高效沟通的方法技巧,大量降低管理与沟通成本; 6、掌握管理工作需要掌握的四大核心技能:目标与计划、工作委派、控制纠偏技术、领导与激励,学以致用,提升管理绩效。
内容

一、背景介绍:

覃初宇老师将结合VR虚拟仿真实践及促动工具进行授课,

作为一种新的教育科技工具,VR技术已逐渐被诸多教育机构尝试应用在实际教学中。VR提供的沉浸式体验提供了更大的理解空间,让受训者置身其中,更专注、更深刻的感知知识、沉淀萃取和主动应用。教育结合情景化学习、协作学习、远程教育等多种特性的虚拟现实VR的新技术,将会解决很多以前无法解决的教育问题,让我们感受到全方位的教育。


二、培训特色:

实践:以VR场景结合专业导师的学习模式,启发式讲授、互动式体验学习;

复盘:激荡团队智慧,探索学员实际问题的根源,引导反思和主动解决问题;

落地:遵循原则、场景还原、行为修炼、及时反思、心灵感触、付诸行动。


三、教学形式:

知识导入:系统输出课程理论与工具;

VR 实训:在学习中实践,从实践中发现问题的根源;

小组复盘:基于实践中的问题,优化沟通及协作方式,实现智慧共创与聚焦;

角色轮换:不同角色轮换,交换思维,实现团队共情;

头脑风暴:基于VR实践进行讨论,引导发散和抓住关键,实现智慧共创与聚焦;

经验分享:经验萃取,优化工作习惯,强化行动力。


四、课程逻辑:

沉浸式—强化认知—主动接收—检验认知—深化反思—知行合一


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