家长，您在认真地帮孩子吗？

  ——第94期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑

家长：我想请教唐老师，如果孩子自己很想学好，比如说晚上，他自己知道应该尽量少玩游戏或者不玩游戏，但是，他已经有一个惯性，到了时间还是在玩。

而且以他目前的学习状况，我感觉到学习给他的幸福感应该比玩游戏更强一点的，因为他已经在他们班是前几名了。可是他依然会留恋他的游戏。有时候，孩子跟我讲，其实玩游戏挺累的，挺没意思的。

  我感觉他在纠结，一方面，他很想学好，另一方面，他又放不下游戏。我不知道应该怎么去帮他。

  唐曾磊老师：当孩子说玩游戏很累，很没有意思的时候，您就跟商量着去控制这件事情，您可以说“来，咱们一块商量一个办法，妈妈帮你执行下去。”

  家长：我也跟他讲过。  

  唐曾磊老师：您什么时候跟他讲的？

  家长：我前天晚上跟他讲的。

  唐曾磊老师：我的意思是，当孩子说那句话的时候您说了吗？

  家长：当时我说的是“你能不能换一个，去看看电视或者干点其他的什么。”

  唐曾磊老师：孩子说了什么。

  家长：孩子说“这么多年的辛苦，不是说放就放得下的。”

  唐曾磊老师：那就逐步减少玩的时间，您要顺着这个点往下走，跟孩子商量，不要强求孩子一下就放掉。比如，以前玩一个小时，现在商量商量，玩半个小时行不行？

  家长：然后我那天就讲“看你这么小，眼圈都黑了。”

  唐曾磊老师：我说话您听到了吗？

  家长：我听到了。

  唐曾磊老师：您在跟我说话吗？您确定您在跟我对话吗？

  家长：确定。

  唐曾磊老师：刚才我说到半个小时，您为什么要说到眼圈上边？

  家长：他就是不肯放掉他的游戏。

  唐曾磊老师：等一下，您现在说，刚才您是在跟我对话吗？您在说您自己的话，我说“半个小时”您就没有就话，您马上就说“黑眼圈”。

  家长：我想表达的意思是。

  唐曾磊老师：您不要表达，我在跟您对话，而您却在不断地解释，您为什么要说那句话呢？那句话不是在跟我对话，也就是说，您没有在听着我的话，而是在讲自己的东西，发现没有？

  家长：我听到您讲的，我就想跟您解释。

  唐曾磊老师：您解释那个有什么用？

  家长：就是说他不只是玩一个小时，他是一玩就要玩三四个小时。

  唐曾磊老师：一个小时减少到半个小时，和四个小时减少到三个小时，有本质上的区别吗？您去把这句话听到了，您后边就没有问题了，但是，您不听到这个话，您在着急走向后边，这是您要觉知的地方。明白吧？

  家长：还有就是……

  唐曾磊老师：还有吗？

  家长：让孩子逐渐减少玩游戏的时间。

  唐曾磊老师：还有吗？

  家长：时间上面，不管是从四小时到三小时，还是三小时到两小时，就是……

唐曾磊老师：现在您还在着急着往前跑，您在跑向对孩子问题的解决上，其实，您好好反思自己的问题才是关键。

您现在在很躁地往前走着，这么躁的一颗心帮不到孩子的。当孩子出来一个问题的时候，您明明可以在这个点上帮他了，可是如果您很躁，您就会一下子跳到别的地方去了。

这就像打井一样，打一下不行换一个地方，打一下还不行，又换一个地方，您这颗浮躁的心如果不改变，帮孩子就有限。是不是？您明白了吗？

  家长：是，明白了。谢谢唐老师！

  唐曾磊老师：好，请坐。