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唐曾磊:做好鼓励,让孩子的进步更有力量!
2016-01-20 36686

做好鼓励,让孩子的进步更有力量!

平等思维教育基地

    有家长问

孩子通过暑期基地学习和一段时间的网络课学习,自律、耐心和解题能力等方面有 了比较大的进步,比如不像以前吵着要电脑密码了能 够耐心地给我讲奥数题了给我讲题时的表达能力比以前 提高了审题时能够主动分析一些隐含的条件了…… 为此非常感谢唐老师和基地其他老师的帮助只 是有一个问题仍然困惑着我,这个孩子做事、学习一向速度快,但质量显然不高,表现出不细心、不扎实甚至不 自律的问题

他也想好的结果,但是看起来很难做到。我 个人分析有两方面原因第一是思想上对要求不高,比较懒没想着要真正掌握知识只是想快快完成作业;二是习惯使然,做事、学习没有确认的习惯,不深 想、不确认正确与否,只是凭着感觉一直往前。用老师的话说想 慢都慢不下来

因为存在这样的问题,开学一个月了一 、二单元的英语单词都没有记牢,不过关,三单元的语文生字没有记牢,错别字特别多数学练习册上错题也比较多因此孩子被老师 一再批评,家长也被老师叫去谈话。

    以前因为这样的问题我忍不住唠叨他批 评他,今天我一直在反思自己的唠叨、说教、批评甚至训斥根本解决不了问题。请问 唐老师,我该怎么帮助孩子静下心来注重细节,养成题和学习都要确认的习惯?谢谢

 

唐老师解答

我们来分析一下这个问题,这位家长一开始表扬孩子说了孩子的进步,但是,大家一看到但是知道要转口气了为 什么我要说但是因为这个家长说了但是——后边他孩子的问题总结得更“深刻”。

这位家长的问题很长,在问题里边孩子的优点家长 写了五分之一,剩下的五分之四几乎全是孩子的毛病。大家看这位家长最后一句话今天我一直在反思自 己的唠叨、说教、批评、训斥…… ,说了这么多但是这位家长没有说一个 词,这位家长如果说了那个词就可以解决问 题了

大家来说一下这位家长需要解决的问题是哪个词语?

家长回应:

    家长怨我。

    家长二:“ 帮助。

    家长接纳。

    唐老师:大家说都有道理但是不够直接。

    家长我做什么能改善。”

    唐老师:这是一方面,还可以进一步,就是鼓励各位家长 ,这位家长在说孩子有很多优点、进步的时候,他的 鼓励在哪里?不断地鼓励会让孩子更有力量 ,由这些进步变得更加进步而这位家长反思自己,说自己很多做法都没有用,他反思了 唠叨、说教、批评训斥,唯独没有反思怎么鼓励孩子 的。

    孩子做了作业不去确认,他是每一次做作业都不确认吗?他有一次两次确认的时候您鼓励了没有?我们的老师带着他学习的时候,他的准确率有没有更提高?准确率在哪里更提高了有没有从这鼓励他肯 定他?这位家长告诉您的词语就是 鼓励

各位家长,我们来看这个问题运用单破不立如何解决。

唠叨、说教、批评甚至训斥会得到好的结果吗?不会好的结果什 么?孩子题和学习都要确认孩子题和学习都要确认需要得到什么? 得到鼓励。

只要看到这个因果关系,问题就这么简单,这位家长您要 去做的就是鼓励。

              (本文整理自平等思维唐曾磊老师平等教育家庭幸福之道网络 课程)  
 
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