“方法总比问题多”。不断思考和不断改善，是永续发展的精髓。 
　　　１．作业方法. 
　　　　a.有无其它能使作业较省力的更好方法? 
　　　　b.能否增加每一个人所负责的作业项目或机器数目? 
　　　　c.等待时间能否加以活用(如准备材料)? 
　　　　d.能否反复需要好几次动作的工作,一次做完? 
　　　　e.安装和卸下动作,能否借开关,使其一按钮即可完成? 
　　　　f.麻烦的能否予以省略? 
　　　　g.手工能否改由机器处理? 
　　　　h.怎样改进作业方法,才能减少物料浪费? 

　　　２．作业动作. 
　　　　a.能否用周期动作来做? 
　　　　b.能否改用更方便的姿势工作? 
　　　　c.另外一只手是否要一起动作,才更方便.更省力? 
　　　　d.脚能同时动作吗? 
　　　　e.改变工具的把手,或操作的开关及动作的位置怎样? 
　　　　f.作业工具是否能顺利拿到? 

　　　３．冶具. 
　　　　a.是一次即可夹住装妥(省时又省力)? 
　　　　b.能否不看,即能放在指定的位置上? 
　　　　c.冶具台和生产线怎样配合,才更省力.省时? 
　　　　d.冶具怎样改善,才能更节省物料的浪费? 
　　　　e.使用磁铁吸引操作如何? 
　　　　f.能否借用马达带动操作? 
　　　　g. 利用气压操作如何? 
　　　　h. 让它振动操作如何? 
　　　　i.利用重力操作如何?操作有无安全性? 

　　　4. 机器操作台. 
　　　　a.作业台的高度是否适当? 
　　　　b.物料搬运的过程是否合理.方便? 
　　　　c.能否改变(输送)机器间隔? 
　　　　d.机器操作是否方便? 
　　　　e.把两台机器并在一起如何? 
　　　　f.能否减少工程间的搬运工作? 
　　　　g.让作业员移动工作位置怎样? 
　　　　h.让物料由输送机搬运怎样? 

　　　5.工作管理. 
　　　　a.每一个人的工作间的作业应如何改善,才能产生更好的效果? 
　　　　b.为使作业员彼此间工作量平衡,应如何改善? 
　　　　c.作业工时是否合理化?标准化? 

　　6. 品质. 
　　　a.是否因本身作业疏忽,而发生不良品? 
　　　b.检查批数能否改为全数检查或AQL基准以上的检查? 
　　　c.发生不良品后,能否早处理? 
　　　d.不良品混入,或不良品数量过多时,应如何防止? 
　　　e.能否利用机器或仪器发现不良品? 
　　　f.品质是否发生时,应怎样联络其它人或主管? 
　　　g.作业前对于自己所使用的物料,应怎样自我检查? 
　　　h.作业前对于自己所使用的物料,应怎样自我检查? 
　　　i.作业动作完成后,应怎样检查才交给下一工序? 

　　７．搬运. 
　　　a.使用输送机搬运如何? 
　　　b.把对象.成品.半成品等分别集拢在一起搬运如何? 
　　　c.有无其它搬运法? 
　　　d.要搬运时,应用什幺方法? 
　　　e.个别搬运时,应用什幺方法? 
　　　f.个别搬运时,怎样做才会发挥效率.节省工时? 
　　　g.货(柜)车应怎样搬运,才能省力.省时? 

　　８．　整理整顿. 
　　　a.是否把类似的集合在一起? 
　　　b.是否花太多时间去寻找? 
　　　c.用颜色区别妥当? 
　　　d.是否放置妥当? 
　　　e.常用品是否放在旁边? 
　　　f.差不多不用的东西,是否放在旁边? 
　　　g.把它丢掉怎样? 
　　　h.加以分别隔开怎样? 

　　９．材料. 
　　　a.改变材料的硬度.扩张强度怎样? 
　　　b.加以热处理.冷却处理怎样? 
　　　c.加以涂装.电镀.干燥.抗力.射出成形等处理怎样? 
　　　d.减少厚度如何? 
　　　e.增加不纯物如何? 
　　　f.改变材质如何? 
　　　g.组合起来怎样? 
　　　h.使用添加剂如何? 
　　　i.每批的大小.形状是否适当或不一样? 
　　　j.能否处理后再予利用? 

　　１０．水电.热或消耗性器材工具. 
　　　a.修护或再使用如何? 
　　　b.加以回收再使用怎样? 
　　　c.能否做其它用途? 
　　　d.如何减少损坏次数? 
　　　e.改变控制的开关如何? 
　　　f.如何维护保养检验? 

　　１１．安全.卫生. 
　　　　a.机器.皮带.轮轴.卷入点有无护罩? 
　　　　b.有无引火性? 
　　　　c.安全阀是否生锈? 
　　　　e.是否是放射性物质? 
　　　　f. 地板会不会滑? 
　　　　g. 有无设置栏杆? 
　　　　h. 可否不用手去触摸? 
　　　　i. 通风设备是否良好? 
　　　　j. 有无灰尘?

k. 照明是否足够? 
　　　　l. 重物搬运有无使用堆高机? 
　　　　m. 是否绝对安全?　 
　　　　n. 有无自动控制? 
　　　　o. 瓦斯开关是否良好? 
　　　　p.安全操作方法(程序)是否补遵守? 
　　　　q. 使用“声音”如何? 
　　　　r. 有无噪音产生? 
　　　　s. 是否可利用“光线”? 
　　　　t. 用镜子怎样? 
　　　　u. 限制“时间”如何? 
　　　　v. 在安全卫生宣传指导上,有无良好对策? 

综合一点来说，就是需要不满足现状的心，以及有一个问为什么的思维方法。
多听!多看!多疑!多想!