问题分析与解决——掌握优势思维的技巧 一. 问题形势判断 形势：指某些事件和事情，或类似说法。 问题：指那些人们需要对其采取行动或对某一特殊形势需要引起注意的事情。 警告：避免使用“考查”、“讨论”和
《中高层管理者综合管理能力提升》学习提纲(二天版) 授课方式：激情讲述，案例分析研讨等。 课程对象：企业中高层管理者 授课时间：2天（12小时） 课程大纲： 一、管理者的角色认知 1、告别超人时代 分
《培育执行文化——强化执行力》课程学习纲要 引言：组织绩效从何而来？ 分析：优秀管理者模型——心智模式 一、团队与团队精神 一个人没有团队精神将难成大事；一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙；一个民
一、运动员向教练员的转变 1、快乐足球 2、态度决定一切 ·德鲁克：管理的本质就是用人成事 ·德鲁克：《有效的管理者》、《二十一世纪的管理挑战》
课程大纲： 第一部分：员工总动员——什么叫做执行？ 一、何谓真正员工执行力 1）员工做执行就是要成果 2）发起“员工执行总动员” • 案例分析：赤壁之战 二、执行不“力” 十大病因 1)
第一单元 团队领导者的自我管理 模块一：管理者角色认知 管理本质是一种影响力, 是通过别人的努力把工作有效完成的活动。 1、 管理者要“成事”而非“败事” 2、 管理者要“定事”而非“办事” 3、 管
一、创新思维的内涵 创造与创新 创造性思维及其特征 创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性 分析：盲人摸象 创新对个人与组织的意义 固有思维产生的原因 二、突破领导者的思维定式 从大看
《如何当好党支部书记》课程学习提纲(一天精简版) 一. 党支部书记角色定位 ·党支部工作面临的新形势与重要作用 1. 新形势 首先，基层党支部面临新的外部环境 其次，基层党支部面临新的工作对象 第三，
《领导艺术提升与自我修炼》课程大纲 一、角色再造：领导者的角色分析 （一）领导的含义： 领导的本质是一种影响力, 就是让别人把事情办成的活动。 需要把握以下要点： 第一，领导是“成事”不是“败事” 第
《培养和提高战略思维能力》课程大纲 一、 战略思维的内涵 战略思维：对全局性、规律性、长远性问题作出重大决策的科学的知识体系和思维方法。 不建立全面综合的观点就会迷
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