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中小企业转型治理专家
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金功久:组织“三合力”卓越团队构建
2016-01-20 17307
对象
中小企业
目的
企业卓越自运转团队打造
内容
一、成长之困 组织的成长和创新可持续,则组织团队必须具有卓越的求知力(对新知识学习探索)、转化力(对知识的物理研读解码)、行动力(新知的维新试错纠错与笃行),三力缺一不可,三力要合一,即为:组织三合力。 二、团队之殇 2.1民企现状 改革开放30多年,中国民营企业摸着石头过河,导入西方现代管理模式,引进西方先进管理人才,进行西方式的管理培训,启动西方咨询顾问公司,然收效甚微,形成目前民营企业长不大、寿命短的形象。究其原因可能会很多,但最主要的、最根本的问题是:企业没有一个自我改造、自我提升、自我创新、自我超越的自运转团队。 2.2缺乏求知力 很多民营企业还存在经验型,人治化阶段,企业经营理念没有更新、管理理念停滞不前、人员使用拿来主义,在外部经济形式良好的情况,企业尚能生存,一旦外部环境变坏,企业就随之危机四伏,甚至倒闭、跑路。不如2008年以来温州地区大量民营企业倒闭、老板跑路。其中比较重要的原因就是企业没有一个学习的欲望,团队没有求知力,安于现状,最后死于现状。 2.3缺乏转化力 目前民营企业,特别是长三角区域的民营企业的培训情况可以用一句话形容:听听激动、想想感动、就是没有行动。这中间和受训学员的学习求知欲望没有催醒有关,也和培训课程缺乏系统性、匹配性,培训内容缺乏针对性、实操性,培训过程缺乏实操性、实用性有关,但更多的是没有把学的内容转化成可以行动的计划。 2.4缺乏行动力 三流的点子加一流的执行力,永远比一流的点子加三流的执行力更好。执行力就是行动力的体现,但目前很多民营企业计划有,行动无;或者是计划有,企业体系机制不健全,无法行动。还有的企业是有计划无行动,最后还无监督、无检查、无问责、无改善,造成许多学习的对企业有用的得不到落地,影响了学习的效果也打击了学习求知的欲望。 三、聚焦三合力 企业组织面临四大组织能力基因的改良问题:一是员工能力、二是员工意愿、三是组织模式、四是组织文化气候,故,管理体系的建立、建全与维护、创新是中小企业可持续发展的“根”,而体系运行保障的是建立在“本”的基础上—企业卓越自运转的团队;卓越的组织自运转团队,必须具有超强的“求知、转化、行动”三合力。 四、构建自运转团队(知、化、行-三力合一) 4.1催化求知力 新民至善,新新仁民,仁民爱物!是故,化冰以水,方能上善唤醒组员之心智、催化团队的求知欲望,增强团队的学习力,让团队有创新意识,是一个维新组织之本。 4.1.1、催醒团队什么是学习,学的目的是完善理论知识;根塑心境眼界;习的目的是修炼实践技能;锤炼意志品质。学习宗旨是提升改造自我,服务贡献组织,力求卓有成效。 4.1.2、催化团队明白学习对企业的重要性,对自己的好处,对团队成员的帮助。 4.1.3、使团队知道缺少什么知识,该学哪些知识,是学习思想理念?还是学习专业知识?还是学习管理技能?还是学习职业素养知识?还是学习操作技能? 4.2促动转化力 打造学习型组织,促化团队对知识的筛选、升华,让团队有消化、转化机能。 4.2.1、改造顶层信仰、价值观、企业家精神并转化之,使之成为团队的信仰和方向 4.2.2、建立企业人才四层机构模型(领导层、管理层、执行层、操作层),让每个层级的人员明确自己的职能,同时明确行动的主力---执行层。 4.2.3、建立“三属性”员工治理机制(核心员工、次核心员工、一般员工),保障核心团队的稳定,保证企业自运转团队的有效运行。 4.2.4、构建学习组织,约定学习规则,形成学习文化。培育打造企业组织思想、精神的催化师-政委与促动组员能力的促化师-教官,以构建团队有一个稳定、良性发展模式。 4.2.5、建立催化模式,保证团队的思想、文化一致性,团队成员素养、情绪能够有效管理,使团队的求知欲不断持续下去。 4.2.6、建立促化模式,让团队成员之间知识、技能、行为能相互学习,相互帮助,相互竞争,相互成长。 4.2.7、健全融化渠道,团队讨论、学习的成果要有计划、有统筹的进行试用,融化。 4.2.8、建立企业政工学堂,有效组织团队学习先进、学习标杆等活动,助力团队的学习转化。 4.3强化行动力 打造企业执行型系统,强化经学习转化后的东西制定行动计划,保障行动力,并把行动的结果进行再学习、再转化…最终形成团队的自运转能力 4.3.1、顶层设计 4.3.2、建立规则文化 4.3.3、管理体制建设 4.3.4、执行型系统建立 4.3.5、建立问责机制 4.3.6、组织与宣传 4.3.7、建立检讨系统 4.3.8、构筑团队自运转能力
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