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中小学管理、课堂改革与创新特级讲师
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中小学管理、课堂改革与创新特级讲师

河北,邢台 60岁以上
国办民办中小学管理比较; 中小学如何走出低谷? 民办学校发展的路在何方? 基础教育的主战场在哪里? 如何根除校园脏乱差顽疾? 如何尽快走出课堂改革误区? 如何掌握课堂改革的正确方向? 十年如何救活三所
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河北师范大学汉语言文学专业本科毕业,中学高级教师,曾获全县十佳教师、全县模范校长、德艺双馨优秀教育工作者等,嘉奖记功多次;十年救活三所薄弱学校被誉为“治乱大王”名校长;中国现代教育网“全国百强名师”第八名,专业空间目前访问达20余万人次;中国民办教育优秀校长、中国优秀民办教育家,全国课改名校——河北威县人才学校等名校特聘教育教学管理与创新指导专家。
多次为来宾介绍学校管理、教学改革经验。2013年5月18日在北京作为特邀嘉宾,在“庆祝中国民办教育家协会成立十周年暨民办教育表彰大会”上发表主题演讲,受到热烈欢迎。学校独创“3331新课堂”模式和“校园文明卫生一米责任制”,其被专家称为“具有理念先进、实用性强、便于操作和推广三大特点”,学校目前接待来自全国各地的教育专家、校长、一线教师达12万人次, 受到广泛好评。威县人才学校每周二、四、六接待日来访者络绎不绝。
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[耿贺敢]地方名校如何快速打造全国名校
帮助学校突破瓶颈快速提升办学档次
2013-10-28
[耿贺敢]校园文化建设的重要意义
一、如何快速提升办学品位 二、校园文化的表象与内涵 二、文化元素在学校建设中的重要性 三、校园文化在学校建设中重要作用 四、校园文化在学校建设中重要意义
2013-10-28
[耿贺敢]薄弱学校如何走出低谷
一、个案分析 二、全面会诊 三、制定解决方案 四、具体实施 五、评估验收
2013-10-28
[耿贺敢]人的本质需求
人 的 本 质 需 求(原创) 人的本质需求分两大类,一类是生物层面上的需要,如食物、衣服、房屋等等;另一类是社会意义方面的需要,即通常所说的人文关怀。这里简略谈谈后面一个问题。 所谓人文关怀,如交流、理解、重视、肯定、激励、奖励、赞誉、报酬、同情、安慰、看望、开导、帮助、支持等。 小孩需要大人的关怀,下级需要上级关怀,弱者需要强者关怀 ,人民需要领袖的关怀,领袖需要上帝的关怀,人与人之间都需要这
2013-10-14
[耿贺敢]诊断课改误区
当前教改形势不容乐观,参与者众多,成功者极少,投入很大收效甚微,甚至‘劳民伤财’徒劳无功,原因陷入种种误区所致。。。。。。
2013-08-21
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