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彭林:打破中小学和大学界限 师生多层次全方位互动

关键词:[现场管理] 浏览:37159 发布日期:2016-01-20 网页收藏

  • 打破中小学和大学界限 师生多层次全方位互动

    河南今秋试行师范教育“双导师制”

    日前从河南省教育厅获悉,为创新教师培养体系,河南省决定,从今年秋季开始,引导高等院校教育类课程试行双导师制

     据悉,双导师制主要指大学教师与中小学、幼儿园教师共同指导和培养师范生的机制,也指大学教师与中小学、幼儿园教师共同指导和培养中小学学生和幼儿的机制,其中蕴含了三种双导师制度:一是对高等院校在校师范专业大学生,授课教师既有大学教师,也有来自基层的中小学教师;二是对进行教育实习的高年级师范生,既有来自高校的跟踪指导教师,也有来自实习中小学校的辅导教师;三是对中小学生,既有来自本校的专任教师,也有来自高等院校教育类课程教师进行授课,高校教师与中小学教师合作开展教研教改。有关负责人表示,双导师制的实行,将有力推进教师教育职前培养与职后培训一体化建设。

     “双导师制的实施方法为:高等院校教育类课程教师与中小学、幼儿园一线名师和优秀教研员顶岗置换教学。双导师制重点涉及基础教育的语文、英语、体育、音乐等14个学科。

     据介绍,该项工作的试点时间为20129月至20136月。其间,计划安排100名高校教育类课程教师和100名中小学优秀教师参与实施。