由于辅导老师的时间安排有限，而项目进度滚动到位，只能采取远程视频辅导和讨论了。李老师是个全心负责的咨询老师，过程中不会计较付出与收入的矛盾，一心只想把事情做到最好。值得敬佩和学习。
课程大纲 第一章 数据和数据分析 第二章 产品质量波动和生产过程变差 第三章 过程和过程控制 第四章 基础统计技术 第五章 计量型数据控制图 第六章 过程能力分析 第七章 计数型数据控制图 第八章
1.成立了完全独立于生产和技术的品质部。 2.把原来游离于生产部门的品质人员集中归品质部管理。 3.形成了有效的“生产—品质”制约机制。 4.重新梳理了工作流程、人员配置。 5.正在根据产品的控制计
一，企业的困惑 该企业属于精密机械行业，以级进模生产精密冲压件，其主要客户是施耐德、ABB、丰田等高端企业，对产品质量要求非常高，不良率都在50PPM以下。 为了满足客户的要求，不得不采用比较传统的
什么是目标管理 让组织中的管理者与被管理者参与目标的设置,实施,评价等活动来管理组织，并经过自我管理和自我控制,建立各级人员的责任心和荣誉感，最终实现组织绩效的一种面向成果的管理系统。 目标管理的特
检查实验产品20010，过程中，，，，，，， 谁来统计数据，由谁最终会总？ 生产部门主要是做出来，统计具体技术参数。品质部门汇总,分析，控制。 怎么做到可追溯，型号跟踪， 定期开展实验产品分析会，由
培训目标 ---理解,开发和实施设计&过程FMEA的主要过程 ---理解FMEA与启动组织的质量改进之间的联系 ---对FTA有一个初步了解 FME
很多岗位说忙，需要深入了解原因，是人不够的问题（工作量过大），还是工作方式、流程、制度规定（工作依据）等问题。那么，“定岗定编”能帮助你。 定岗定编是确定岗位和确定岗位编制的合称，前者是设计组织中承
什么是品质意识？ 品质意识是生产人员/品质人员对品质的一种感知度 第一 是对品质的关注程度 第二是对产品的熟悉程度 第三是对品质异常的敏感程度 第四是对过程的控制程度 品质制度和品质意识的区别 品质
面临的困惑 从李董自身的角度，他请来杨教授，主要是为了解决以下三大难题。 一、集权分权问题。 李董觉得自己太累了，每天签审公司上下报账的财务票据就要花2个小时，公司其他大小事情几乎都要他拍板，
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