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TTT/管理培训实战专家
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徐浩:TTT企业内部培训师培训
2019-06-24 2492
对象
公司内部培训师、各部门第一负责人、经理和相关的管理人员
目的
课程结束时,学员立刻有能力做到: .深刻理解“管理即培训,培训即管理”的真正内涵! .独立设计符合教学要求,能够即场见效的课程大纲和培训材料 .登台清晰讲解自己的培训内容 .独立组织课堂讨论、演练及点评 .按照教学要求的方法进行自我学习和发展
内容


课程背景:

企业为了永续经营和发展,建立学习型组织,传承企业经验和技术,面对越来越多的竞争,不得不尽快提升企业的竞争力,快出人才,出好人才。培训作为一种常见的手段已经日益受到企业的重视;企业内部讲师肩负着传道、授业、解惑的使命,为企业源源不断地培养人才、造就人才,而内部讲师本身专业知识、授课技巧的提升已经势在必行。

学习目标:

课程结束时,学员立刻有能力做到:

.深刻理解“管理即培训,培训即管理”的真正内涵!

.独立设计符合教学要求,能够即场见效的课程大纲和培训材料

.登台清晰讲解自己的培训内容

.独立组织课堂讨论、演练及点评

.按照教学要求的方法进行自我学习和发展

课程时数:(2-3天)

授课对象: 公司内部培训师、各部门第一负责人、经理和相关的管理人员

课程大纲:

第一章 窥见培训师快速 成长捷径

.探索所有培训师培训的价值观

.击破培训师素质的六大桎梏

.培训师资格自检:什么样的人才有资格成为培训师

.拨开迷雾:窥见培训师高速成长捷径

.自我发现:你能为他人解决什么问题

第二章 培训的检验标准

.实战课程评价:培训公司真实案例大比拼

.透视优秀培训课程的三条主线

.如何使自己的培训从内到外都与众不同?

.警惕充斥培训业的“伪实战专家”和“伪工具”

.炼就从大纲看穿课程的火眼金睛

.实用工具:培训效果初审量表

第三章 精准确定培训主题

.绩效是培训的目标吗?

.要找到目标先找到方向:关键问题分析

.实战案例研讨:《高效会议技巧》的课程研发

.实用工具:运用因果线制图法分析培训需求

.现场演练与点评:自有课题分析

.主流商业培训范例赏析

第四章 行为证据法: 让培训现场就出成绩

.找对了方向,如何证明培训是朝我们要的方向走呢?

.冰山理论新解:教育、演讲和培训的区别

.案例点评:深入挖掘培训的意义

.实操演练:寻找行为证据

第五章 目标设置与检验: 经得起检验的培训效果

.尴尬:业绩好是别人的原因,业绩差是培训的原因

.为什么培训容易成为业绩不好的替罪羊

.实操演练:你的培训目标经得起检验吗?

.再也不让培训的价值被埋没!

.实用工具:《培训目标标准用词表》

第六章 实效工具研发: 保证培训长期有效

.好工具的意义与标准

.案例交流:麦当劳的成长

.案例交流:聆听技巧如何在一分钟内得到显着提高

.案例展示:HP的维修工具

.简单有效的技巧:培训管理的3层思维培养

.实操演练:3层思维培养工具成型

.培训工具在日常工作中的应用

第七章  培训落地的关键: 让员工快速行动的 教练技术

.企业内部培训的三大常见指导方法

.出奇制胜:根治现场时间管理问题与用嗓问题

.大型感受式演练:什么是有效的指导?

.一颗万灵丹:培训指导的核心五步骤

第八章 TTT编导艺术中 的关键时刻

.让问题成为培训的线索

.培训内容设计的关键

.卓有成效的训练形式和方法

.培训师培训行为的配置

.非常态学员的管理和场控方法

第九章 进阶式的职业养成

.职业培训师的职业形象与内涵

.因人而异的精彩点评之道

.职业培训师的职业技能对学员行为的影响

.培训师收放自如的TTT境界

.行业、专业、职业的师质队伍培养

课程内容:

1.课程系统架构清晰,所有内容前后贯穿,相互辉映,绝非单纯几个TTT模块的拼凑。

2.全面、完整的让学员一次性学习到职业培训师应有的培训实用理念和技巧。

3.每项内容都透过实际的案例引述和配合教学的演练研习,引导学员自我悟出培训中的必备技巧

上课方式:

1.上课方式多元化,从各种方式中体验学习,加深印象。

2.案例贴切于培训师实际工作,讲解由浅入深,让学员由自己的体会中学习到精髓内容。

3.上课方式采用封闭式培训;

4.每梯次学员人数不超过40人;

5.企业培训负责人需在整个过程中协助全程跟进,并做好讲师与学员、学员主管之间的沟通窗口。



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