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汪劲松 2016年度500强讲师
名师之师(教师培训),高考中考实战导师
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汪劲松:高考中考:报告会的真正可行意义

关键词:[教师培训、家长教育、高考指导、中考指导] 浏览:745 发布日期:2016-03-06 网页收藏

  •        备战高考,首先必须立足本校实际。从本校实际、资源、条件、学情、教情出发,才能取得优异成绩!这是基本常识!

       即使请名师做讲座、请专家做报告,也必须立足本校实际,必须接地气、有高度,否则也不能发挥作用。

       高考倒计时,时间更紧迫。很多学校都积极组织举办高考报告会,希望对老师、学生有作用有帮助。但是,报告会的真正意义,究竟是什么呢?应该收到什么效果呢?

       我认为,严格说,应该有三点:

      一、实效励志,提振信心。备战高考中考,信心比知识和技能更重要。但是信心不是空穴来风,不是从早到晚的空口唠叨、不是今天明天的天天啰嗦,不是空口白话的大喊大叫。信心必须有支撑、有底气。我在报告会上特别讲到信心的五点来源,实实在在真实可靠,一下子就让听讲的学生信心大增!我讲的方法技巧也让学生信心大增!

       励志,我一直坚决反对干嚎一样的毫无意义的空喊口号,喊破嗓子不如给他实惠。舍不得给学生好处,所谓励志就是给学生雪上加霜,别指望会有什么成效。我乐意给学生实际好处,是我从内心深处热爱学生,激励学生自然是亲和、真诚,所谓亲其师信其道。


    所以,报告会上,我讲励志,虽然只讲十分钟,但是效果很明显!


       二、方法支撑,引领前进。如果没有正确方法的引导,只是干嚎式的励志,学生好不容易激发起来的热情,也不能持久,甚至是昙花一现。很多报告会,学生当时像被现场打过鸡血、加过柴油一样,确实激发起来了,磨拳擦掌,跃跃欲试,结果却无从下手,又陷于迷茫,涛声依旧。尽管提到一些时髦概念、理念,但是这些空洞的根本无法落实的东西,只能让学生更泄气、更迷茫。所以是有害无利。

       我讲高考中考报告会,核心主题就是正确的正能量的方法技巧的指导,简单好用接地气,根本不用消化吸收,只要简单听话照着做就可以,不仅确实避免失分损失,还切实立竿见影提高高考中考成绩,而且持续提高,让听话的学生创造奇迹。

       三、心理解难,轻装前行。春节已过,高考倒计时,考生产生各种各样的心理问题,是正常现象。合理引导考生,化解消极心理,强化正能量,是为必需。但是,化解心理问题的办法,也应该是简单有效的,便于操作的。考生心理问题是长期、持续的,不是靠几次幼稚的热闹活动就能够坚决的。那种群体性的闹腾活动,一次两次还新鲜好玩,多次就乏味,而且扰害别人学习,耽误宝贵时间。实在是有害无利。仔细回想一下,难道不是这样吗?

          我讲心理解难,也只讲十分钟、五点办法,但是实实在在,自然而然,效果明显。

          高考倒计时,心有千千结。学校举办报告会,当以持续的效果为目标。昙花一现的励志效果、群体活动式的心理效果,都应该让位于持续的提分效果。真正围绕高考中考成绩来励志、讲方法技巧、讲心理解难,并且取得持续效果,是我的特色和魅力所在!也是许多学校乐意与我多年合作的根本原因。

       如果说报告会还应该有要求,那就是实:实在、实战、实效。

       高考中考倒计时,因为时间、精力有限,我只服务有缘人。

       回应本文开头。我与多位普通中学校长交谈时,曾经明确说明,普通中学与顶尖中学之间,虽然有许多差别,但最重要的是生源,这是最大差别。名校根本优势在生源方面,顶尖生源支撑起名校。其余,老师之间,差别在细微之间(师德与业务水平,我在教师培训报告中会详细评讲)。因此,我公开说,请“名校名师”给学生做讲座,不如把那费用给本校老师,效果比请外校“名师”还好。事实就是这样,可以倒逼对比、检验!

           备战高考中考,要解决的核心问题,就是老师和学生的迷茫!不知道干什么、不知道怎么做?整天忙忙碌碌,实际没有收获,复习出现“高原现象”,考试又出现“克拉克现象”。这是报告会应该着力解决的问题。围绕以上三点,解决这个问题,就是成功的报告会。我一直是坚持这样做的!

           否则,无论现场怎么热闹,互动多么频繁,演讲多么激情,都是没有用的!没有效果,何来作用?                                                

    (汪劲松)