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25
篇讲师授课见证
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接纳孩子讲师授课见证
林玟莹
请
接纳孩子
的情绪
亲子教育
【请
接纳孩子
的情绪】在孩子出现负面的情绪时,大人往往会以“不可以这样”来压抑孩子情绪。如此一来,孩子表面上可能没事,但内心的“情绪垃圾”却愈积愈多。亲耐滴,请平和接
唐曾磊
怎么避免把“无限接纳”孩子变成了纵容?
接纳
纵容
无限的接纳是沟通的前提 有家长留言: 唐老师,“接纳、理解、建议”!我已经尝到“接纳”的益处了,孩子顺从地在进步!老早就听说“赏识教育”但一直“用”不来,明明我哪
唐曾磊
以接纳开始,以帮助孩子为目的来跟孩子沟通
亲子教育
以接纳开始,以帮助孩子为目的来跟孩子沟通平等思维教育基地有家长问:唐老师您好,上高一的儿子一周只休息一天,可是老往外跑!今天给这个同学过生日,明天给那个同学过生日,
詹婉园
家长们,请
接纳孩子
的情绪
亲子教育
NLP导读:随着时间的流逝,当孩子从父母这里得到所需的支持和信任的时候,便会感到安慰。他与父母在一起的时候会觉得安全。孩子两岁的时候,这种依恋之情预示着孩子与他人相
林玟莹
学会
接纳孩子
天性而不是改造
亲子教育
【学会
接纳孩子
天性而不是改造】每个人从生下来的那一天起,都已具有属于自己的天性,有的孩子天性活泼开朗,有的孩子天性敏感脆弱.在孩子的教育过程中,更多地应该是引导而不
唐曾磊
以接纳开始,以帮助孩子为目的来跟孩子沟通
亲子教育
以接纳开始,以帮助孩子为目的来跟孩子沟通平等思维教育基地有家长问:唐老师您好,上高一的儿子一周只休息一天,可是老往外跑!今天给这个同学过生日,明天给那个同学过生日,
林玟莹
学会
接纳孩子
天性而不是改造
亲子教育
【学会
接纳孩子
天性而不是改造】每个人从生下来的那一天起,都已具有属于自己的天性,有的孩子天性活泼开朗,有的孩子天性敏感脆弱.在孩子的教育过程中,更多地应该是引导而不
林玟莹
父母要
接纳孩子
天性而不是改造他
亲子教育
【父母要
接纳孩子
天性而不是改造他】每个人都具有属于自己的天性,有的天性活泼开朗,有的敏感脆弱,家长应该接纳引导,而不是改造。在孩子的教育过程中,家长应该多引导而不是
林玟莹
教育孩子从
接纳孩子
的负面情绪开始
亲子教育
【教育孩子从
接纳孩子
的负面情绪开始】:1、先想想自己是什么样的“人”。2、错的不是情绪,而是我们的态度。3、情绪可帮助我们了解孩子的内心。4、别嘲笑,别讲大道理,别
林玟莹
教育孩子从
接纳孩子
的负面情绪开始
亲子教育
【教育孩子从
接纳孩子
的负面情绪开始】:1、先想想自己是什么样的“人”。2、错的不是情绪,而是我们的态度。3、情绪可帮助我们了解孩子的内心。4、别嘲笑,别讲大道理,别
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梁俊景
律师 李小平律师