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企业员工培训讲师授课见证
刘钊宏
三招提升
企业员工培训
效果
培训管理
现在的竞争是人才和人才复制的竞争,尤其是企业更能体现这一点,因为人才的能力可以直接左右企业的业绩。据统计,一名优秀的企业员工比一般员工的效率可以高出30%。企业要成
金明
企业员工培训
的N种教育方法(连载)- 金明
培训管理
十、评估培训效果 1、表现的改变是否真正直接来自培训本身 例如,一个管理决策的培训班,选择同样两种水平的小组,其中一个小组参加培训,培训结束后,可以把同一个决策案例
金明
企业员工培训
的N种教育方法(连载)- 金明
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九、让员工诚实守信 与人有约,就一定要切实履行,绝不可轻易毁约。 首先,与人约定时,应注意: ①不做太离谱的约定。 ②发言时,要先衡量,哪些是自己权限内可说的,哪些
金明
企业员工培训
的N种教育方法(连载)- 金明
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八、培养表达能力 公司要训练员工能够从容地站在众人面前说话。 一般说来,进入公司之后,自然有人在众人面前做自我介绍、发表意见的机会。为了使自己在众人面前说话不致紧张
金明
企业员工培训
的N种教育方法(连载)- 金明
培训管理
七、新员工向资深同仁学习 对一般新进员工而言,许多工作事宜仍有赖于他人教导,所以,有关机器的操作、传票的填制等,都必须认真学习。 刚进入公司,为自我成长而努力学习的
金明
企业员工培训
的N种教育方法(连载)- 金明
培训管理
六、集体培训模式 培训即是教育,是教与学的过程,学习是改变行为的过程,集体培训是改变复杂组织的行为过程。 集体培训与个人培训的主要区别在于首先对组织进行分析,然后再
金明
企业员工培训
的N种教育方法(连载)- 金明
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五、参与式培训法 这类方法的主要特征是:每个培训对象积极主动地参与培训活动,从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式。其主要方法有: 1、会议 很少有人把参加会议
金明
企业员工培训
的N种教育方法(连载)- 金明
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四、新进年轻员工的培训技巧 新进年轻员工是管理人员备感棘手的一群人,尽管年轻人的素质知识比以前有所提高,但本质上是相同的。他们的脑子灵活,善于根据不同情况作出不同反
金明
企业员工培训
的N种教育方法(连载)- 金明
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三、管理原理贯彻法 管理原理贯彻法最早产生于日本,被认为是管理、监督人员的必修课程。作为一个管理人员,必须熟悉完整的管理原理,并将原理运用于实际工作中,但优秀的管理
金明
企业员工培训
的N种教育方法(连载)- 金明
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二、头脑风暴法 头脑风暴法又称智力激励法、BS法,是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究
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