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篇讲师授课见证
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提问讲师授课见证
黄桂清
课堂
提问
“六忌”
职业素养
一忌随心所欲,为问而问有的教师课堂
提问
是为问而问,不考虑目的,不精心设计,误认为师生的一问一答就是“启发式教学”。因为问题没有提到点子上,并没有起到启发诱导的作用,
黄桂清
提问
角度的变换五型
职业素养
(1)文字表白型。在阅读教学中,理解句子是重点也是难点,有些句子让学员直接说出意思是有一定难度的。为此,我们可抓住句中的重点词语引导学员探究,让文字作假设表白,以降
黄桂清
课堂的
提问
艺术
亲子教育
1. 直问法。2. 曲问法。3. 泛问法。4. 特问法。5. 设问法。6. 反问法。7. 疑问法。9. 疏问法。10. 追问法。。11. 检查性
提问
法。12. 评价
黄桂清
课堂
提问
的步骤
亲子教育
课堂
提问
的程序步骤,要考虑学生心理状况,实际
提问
过程,一般应注意下列几个步骤:①提出问题。提出问题,语言要简炼明确,使学生确切地掌握教师的要求。
提问
时,要使全班学生
黄桂清
双向式的
提问
职业素养
启发式教学的重要方面是问题式教学法。如何有效地利用已压缩了课时数的课堂教学?一个重要的方面,是转变教学组织方法,不再以"讲解"为主,而以问题式教
黄桂清
灵机应变——
提问
技巧
职业素养
以下六种
提问
方式是我们经常到的,但一定要在清晰目的的前提下运用。种类 目的 案例特定式问题 得到具体的思辩和分析 在这种特殊的情况下,请问你会怎样选择?导演式问题
范一智
课堂
提问
5技巧
培训师培训
1、测试群体:整体式
提问
2、测试个体:特定是
提问
3、启发思考:开放式
提问
4、引导思路:封闭是
提问
5、强调答案:修饰性
提问
苏积蝉
提问
训练的注意事项
销售技巧
提问
要简明扼要;避免与客户正面争论;保持沉着冷静;开放式与封闭式交替使用;需要给对方充分时间考虑;
提问
中不要包含答案,意见要让对方自己说出来;同一时间只问一个问题,
杜映梅
面试
提问
时应该避免的问题
招聘面试
1、应该避免提出那些直接让候选人描述自己的能力、特点、个性的题目 即使问了这样的问题,也应该继续问一些行为性问题,即让候选人举出一些具体的实例来证明他所回答的。比如
九型人格的性格特点
刘上
团队建设
中层管理
精细化管理
九型人格
清华大学继续教育学院在青岛中西医结合医院举办的,由刘上老师主讲的“九型人格”培训会。此次培训,机会难得,每位员工都很珍惜这次机会。 由于大家是第一次接触“九型人格
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梁俊景
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