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实战型团队建设管理培训专家
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实战型团队建设管理培训专家

北京 30 ~ 40 岁
《绩效领导力—打造高绩效团队》 《转型领导力—从管理到领导》 《教练领导力—从领导到教练》 《从优质到卓越:打造五星级客户服务体验》 《团队职业化与执行力提升》 《高效能人士的七个好习惯》 《高效经理
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【简介】
国内著名管理咨询及定制化培训实践者
北京睿山信达管理咨询有限公司高级合伙人
8年大型上市公司人力资源管理及培训工作经验
国家高级人力资源管理师、国家高级企业培训师
擅长将麦肯锡思维及工作法与管理培训巧妙结合
守正出奇,专注管理咨询,坚持诊断式定制服务
聚焦企业变革,以战略运营为目标,有效提升领导力水平
【授课风格】
 擅长将讲授、案例研讨、管理游戏、教练式训练等多种方式有机结合,培训案例选择精而准,分享深入浅出。独特的“学以致用”环节,巧妙将培训内容与实际工作无缝对接。授课风趣幽默、擅长调动学员参训热情,引导学员积极讨论并深入思考,形成可为点。
【讲师对培训的诠释】
1. 别问我培训能不能帮你解决问题,先问自己,如何定义培训;
2. 对于培训我不是“砖家”,只是个行家,只坚持做定制化培训;
3. 培训从来都不是拿来主义,必须量体裁衣才能真正解决问题;
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[闵东]非人力资源的人力资源管理:如何让业务管理者更强大
◆ 课程特点:  本课程获得了多家500强企业高管的认可,对业务产生了积极推动。篇章分为6大观点(单元)、8大价值提示,涵盖业务管理者对人才管理的“选、育、用、留”等诸多经典管理场景,对业务管理者提升人力资源管理能力、打造团队能力、实现与人力资源部门的良性链接起到了很好的作用。  组织收益:  打造一批既懂人又懂业务的管理者,使管理者能够有效通过对人的管理推动业务价值实现。  提高业务管
2020-06-30
[闵东]目标管理与计划执行
课程背景: 没有目标,就没有管理。企业管理中,常常会出现忘记目标、目标漂移、目标模糊、目标缺失等各种问题,加上缺乏行之有效的执行计划,管理效益受到了极大的削弱。一个有激励性、合理、公平、适度难度的目标与计划相结合,可以给我们的工作提供一个纲领性的指导,为我们的行为、行动树立一个基本指南。如此,可提高工作的计划性、条理性,让原本复杂多变的工作变得有条不紊。 通过本课程的学习,我们可熟悉目标与计划的
2018-11-01
[闵东]​员工职业化综合素养提升
课程背景: 企业的发展需要提高企业员工的整体素质、提升竞争软实力,从规范管理工作,提升员工职业形象、提高职业化社交能力、增强组织良性沟通,剔除小我的本位意识,认同企业的价值观和使命,逐步实现从被动工作到主动服务的意识转变;现代市场竞争除了产品竞争外,更体现在具体的服务、形象的竞争。一个具有良好信誉和服务的个人或企业,就很容易获得社会各方的信任和支持,就可在激烈的竞争中处于不败之地。所以,职场人员
2018-10-30
[闵东]高绩效团队凝聚力与执行力管理
执行力一直是目前国内大多数企业所关注的重点,为了提高团队执行力也投入了很多人力、物力,但最终的效果往往差强人意。这其中的原因也各不相同,总结归纳下来主要存在几种误区: 误区1、个人执行力好,团队执行力就会好。 误区2、执行力是具体办事的人出现了问题。 误区3、心态好,能力强,目标就会实现。 误区4、能奖、能罚,执行力就能管好。 如果企业的管理者对于执行力理解不够,甚至存在误区,那么必将导致下属工
2018-10-30
[闵东]TTT培训师课程开发及课堂呈现
第一部分、课程开发的基本功修炼 ★案例分享:打虎上山的启示 l 课程设计开发的概念解析 l ADDIE课程开发模型原理 l 课程设计开发方法理论基础 ü获得知识技能的“布鲁纳教学四原则” ü获得学习经验的戴尔“经验之塔” ü把握学习风格的“科尔伯学习风格类型” l 课程设计开发的要素 ü课程目标 ü课程内容 ü培训教材 ü授课方式 ü课程评价 ü学员 ü讲师 ü时间 ü地点 l 培训课程开发的方
2018-10-30
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