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课程时间:2天。 课程大纲: 第一讲:管理者的角色认知 一、管理者工作的本质 1.管理的定义 2.为什么需要管理者 3.管理者工作的本质 4.管理者与员工的角色区别 案例分析:新晋管理者的烦恼 解析
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课程时间:2天 课程大纲 课前导入:课堂互动认知执行中的误区 第一讲:只有做出结果才叫做有执行 一、执行与结果的辩证关系 1.什么是执行与执行力 2.员工与企业之间是什么关系 3.为什么只有做出结果
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课程时间:2天 课程大纲 第一讲:认知目标与目标管理 课堂活动:让我认识您(BINGO图) 一、管理者日常工作常见的误区 二、认知目标的作用 三、何为目标管理 1.什么是目标管理 2.目标管理的核心
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课程时间:1天 课程大纲 第一讲:认知部属培育与工作辅导 一、管理者为何应该培育下属 1.管理者的核心使命 2.管理者为何应该重视下属培养 3.管理者不愿培养下属的原因分析 二、如何界定部属培育目标
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课程时间:2天 课程大纲: 第一讲:对时间管理的认知 导入:有关时间的统计分析 测试:你的时间管理高效吗? 一、时间与时间管理 1.什么是时间 2.时间的六大特性 3.时间管理的本质 4.时间管理的
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课程时间:1天。 课程大纲: 第一讲:认知管理与管理者 互动:走上管理岗位,你遇到哪些问题? 一、什么是管理 1.管理的定义 2.管理的意义与目标 3.为什么需要管理者 二、管理者与非管理者的角色区
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课程时间:2天。 课程大纲: 第一讲:对绩效管理的正确认知 一、企业绩效管理常见的问题 互动:公司目前绩效考核中的问题与困惑 二、绩效管理与绩效考核 1.什么是绩效 1)绩效的含义及适用情况 2)任
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课程时间:2天 课程大纲 团建,风采展示:组建团队,起队名、队呼、设计队旗,并进行风采展示。 第一讲:揭开团队的面纱 一、对团队的认知 1.什么是团队 2.团队与工作群体 3.团队5要素(5P) 二
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课程时间:1天 课程大纲: 第一讲:对授权的正确认知 一、自我授权的基本认知 1.思考你的工作状态 2.管理者的核心使命 3.领导与授权的关系 测试:你的授权能力 二、什么是授权 1.授权的定义 2
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课程时间:2天 课程大纲 第一讲:对招聘面试的正确认知 一、招聘在人力资源管理中的地位 1.人力资源工作的本质 解析:人力资源管理体系与框架 2.招聘是人力资源管理入口环节 3.各种人才甄选方法的有
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