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王云鹏 2016年度500强讲师
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王云鹏:领导素养与自我认知

关键词:[中层管理] 浏览:12415 发布日期:2016-01-20 网页收藏

领导素养与自我认知

  • 客户:郑州中信 地点:河南省 - 郑州 时间:2015/9/16 0:00:00 管理者自身职业素养与领导行为更多时候在影响组织的发展,以至于企业缺少行动力与经营力。所以本课题的观点是:“企业里的问题是管理者的问题,而管理者的问题更多的是管理者心智问题”!问题本身不是问题,是今天管理者的工作态度出现了问题”。管理者自身的领导素养和领导心智,已经是今天团队中发展障碍,本课题更多的对影响团队领导素养、及管理者在成长中缺少”自我认知“进行剖析。 今天团队中存在的“怨气、愤怒、牢骚、怨气、上下不认同”,表面的问题是缺少职业化,其实质问题是管理者缺少自我认知能力(自信、自爱、自尊)及领导素养,管理者的领导素养背后实质上是管理者的自信度、自爱、自尊的丢失,所以突出表现”怨、憎、恨“带到团队建设和团队管理上来。自然今天团队成员之间互相制造障碍,团队成员大家都有“无力/焦虑”感觉,导致团队的关键绩效指标难落地与达成。 本课程主线,提升管理者领导素养,提升管理者的信服力,其次是解决以团队目标和现状、团队的绩效经营问题即团队管理者的责任与权力问题、管理者角色认知与管理角色落地问题,来使管理者掌握经营团队的方法,来统合提升团队的绩效目标与团队状态。本课程案例完全结合经典案例剖析、大量的银行企业现实经典案例、企业团队经营问题,来进行展开分享、深入分析、案例模拟训练。 课程特色:案例分析与点评、训练与案例 课程对象: 银行中-高层管理者 课程时间: 1天 6学时 第一讲、领导的软实力 本章节要解决的问题是: 上级+属下≠团队,上下级在一起的工作关系若是各自为政、同床异梦则上级+属下只会等如上级+属下≠团队,要造出一个团队则“上级或下级”就需要:接受一些本来没有的思维与能力,放弃一些本来有的“自负、自闭”,必须有这个思想,否则团队里 的很多事情都会引起争吵 (一) 管理者觉察能力 1.银行管理者团队问题分析 2.管理者究竟离管理有多远 3.官僚主义与本位主义 4.责任与权力是什么 5.抱怨、无力感、牢骚背后的问题真相 6.属下拒绝承担责任的症结 (二)领导者思考 1.带领追随管理者的人如何走向美好的明天 2.为什么这些属下会追随你 (三)管理者的王道:功夫在诗外 1.君子:品格修养、道德情操、价值观 2.智者:辩证思维、创新思维、方法论 3.管理是一项高度人格化活动 (四)管理者的认知能力 1.修身、官人、安民; 2.知人、任人、信人; 3.管理者的心度; ① 不尊重对方界线=对对方有操控心 ② 把对方当做一件本人的拥有的物件 ③ 让对方按我意愿做事,虽然对方不愿意 ④ 限制对方的思想言行 ⑤ 不容许对方有不同的看法 ⑥ 把对方放在我之下,而不是同一高度上 ⑦ 总想着征服对方 4.领导者带队伍的气度; 5.管理者的性格完善; 6.管理者的领导风范; 第二讲:知己与懂人 本讲要决绝的目标是: 今天团队中人们的现状是:技能缺失、不能有效的表达,爱是表达出来的、不能谈内心的感受、不愿讨论问题、不能管理好本人的情绪、不愿把(我们)放在(我)之上、不懂得处理冲突 (一)孩童时期“被内向”(原爱丢失=缺少资格感=焦虑的活着) (二)内心自我否定; (三)管理思维与心理的缺失 (四)内心世界里有个小孩心态 (五)自我意识丢失; (六)脱离威胁动力变消失 (七)逃是不断减少内心贫乏 (八)脑力充满压力荷尔蒙 (九)负面的性格及情绪模式 (十)管理者的心智模式 ① 管理者的心突破; ② 幸福权利; ③ 理性情绪疗法; ④ 与内心的小孩对话; 第三讲:赢在人心之激励动力 (一)人需要激励的伪需求 (二)你如何看待团队中的你自己的激励 (三)你如何看待关于团队的人事物的激励 (四)你如何看待人的激励问题 (五)激励的问题/烦恼关于 1.领导 2.员工 3.属下 (六)每个人被TA的价值观所推动 (七)个人价值与普世价值 (八)探询激励隐含的价值工具 (九)表层需求: 物质、金钱 (十)个人价值VS普世价值 (十一)表层激励需求VS深层激励需求 1.行为上的需要 2.技能提升 良好感觉 3.深层需求:责任 /原则 “应该这样”成功快乐 4.我是一个怎样的人 5.人生为系统做出贡献