陈志嵘:九型亲子 因型施教》二号助人型小朋友

关键词:[团队建设] [培训师培训] [九型人格] [领导力] [培训管理] 浏览:1870 发布日期:2016-06-21 网页收藏

  • 九型亲子 因型施教》二号助人型小朋友

    2016-06-17 名人慧生活 嵘思享

    导师:蔡敏莉(香港)

    翻译:方方

     蔡敏莉导师

    -将萨提亚家庭治疗模式引进亚洲的第一人、九型人格、萨提亚、NLP导师及专业培训师

    -ENNEAGRAM WORLDWIDE机构高级督导亚洲区域总督导


    -九型人格全球学会EPTP亚洲中心导师认证委员会主席


    -中国九型人格导师协会创始人、荣誉会长


    -中国国际萨提亚学院创始人、首席导师    

    -国际萨提亚模式治疗师认证督导

    二号助人型小朋友


    “二号的小朋友呢?

    我们叫助人型,他们活泼、可爱,很热心地帮人,很有爱心,很懂得帮助别人。

    例如他们是小学生,老师让他写字,他们自己不去写,跑去照顾别的同学,和同学说你写得不够好,把它抹掉重新写吧,或者他们会和其他的小朋友说,你们要专心写字,反正他就去帮忙别人,但是自己不写字,这种孩子经常忽略自己的需要。

    例如妈妈给了他几个糖果,他拿到学校去,都给了所有的朋友,没有留下给自己的。

    而且他们不懂得如何拒绝别人,例如有一些同学,他们会说我没有做作业,你来帮我吧,他就去帮了。

    所以同一个作业他可能帮不同的人重复抄写,到他们考试的时候,例如数学考试,他们很懂得怎么写,可是隔壁的朋友不懂怎么写,他就开始担心,如果他考试不及格,那么爸爸可能会责备他,可能打得他很厉害,他想到这里就会对那个同学充满的同情,然后他把自己做好的答案放到那个同学可以看到的旁边,让那个同学抄……

    其实他知道这么做是不被允许的,如果被老师发现了,是要被惩罚的,但是他还是会这么做,为了帮助他的同学,他们甚至会不择手段。

    当他们自己有需要的时候,不懂得如何表达出来,很沉默地坐到一边,如果别人不知道他的需要,没有主动去帮助他,他就会觉得这个世界没有人爱他,所以他们本身的需要是需要别人去猜的,不会直接说出来。

    他们渴望被爱和被需要,如果你是那种二号小朋友的家长,要教他们先学会爱自己,才可以去爱别人,父母要教小朋友拒绝别人,同时要教育他们这个世界上有好人也有坏人,不要对每一个人采取完全信任的态度,有时候需要做一些事情保护自己,还要学会照顾好自己。

    我们可以让这种孩子在课间多参加一些义工的活动,还要经常去欣赏他们对别人的付出。”

    小编为大家科谱一下:

    九型人格的作用

    你是什么性格的人?如何一分钟内洞悉客户性格,预测行为,促进成交?如何管理不同性格员工,使人尽其才?激励不同下属得说什么话??

    你真的了解另一半/孩子吗?如何通过九型人格,找到并发展自家小孩天赋?塑造充满笑声的家庭?


    你有多了解自己?什么是你擅长的?依你的性格,做些什么才能突破财富瓶颈?

    心理学家按照人们惯性的思维模式,情绪反应和行为习惯等总结出九种性格特征,“完美/平和/成就……”可以说,每个人都是不同类型性格的组合。

    它穿越人们表面的喜怒哀乐,进入人心最稳秘之处,发现人的最真实、最根本的需求和渴望。

    二号:助人型

    生命观点:你认定了在这世上,你必须先有所付出,才能取得收获,相信只有透过刻意地付出他人的所想/所需的一切,然后期待对方回馈自己,才能够获得爱和认同,并且让个人需要得到满足。

    讲话方式:心灵沟通,给予建议。

    常见缺点:强迫别人注意,并同意自己的观点。

    传达出的信息:我需要你的注意力或赞同,以获得自我感觉良好。

    提升方向:给别人空间,调动特任的主观能动性,或让他人自己想到解决的办法。

    成长方向:不需要靠外在的关系来寻找爱,借由帮助别人去肯定自己,能够勇敢地表达出自己的需求,既能够关注到他人的需求也能够自我关注,学会自己爱自己。

    二号有骄傲的部分,正来源于他们的被需要,认为自己是不可或缺的人,在人群中是重要的,是被大家所需要的,是对大家有着不可替代作用的人物。

    若是将二号的骄傲比作一座木屋子的话,别人的需要、看法、评价等就是支撑房子的构架,一旦这些构架散了,木屋子也就不复存在了。对于二号性格者而言,真正需要提高的是自我价值,尝试着将注意力由外部转向内在。在帮助他人的同时也要顾及到他人的感受、情绪等。


    嵘思荣享    度己达人

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