我们要懂“笨小孩”

心能是仅次于生命核能的大能量！ 一切都是从心开始。我们的“笨小孩”其是不是“笨”，很多时候是“暂时性心理受伤”。这个时候，我们的孩子需要的决不是批评、指责，而是疗伤与呵护。对于“笨小孩”要做到“五懂”，即一懂孩子智力发展成长规律，二懂“笨”的诱因，三懂“笨”的潜能，四懂“笨”的信号，五懂“笨小孩”的伤及疗伤。智力的发展规律前面有说，就是从感性到理性，从形象到抽象；所以、小孩子的时候“形象材料”一定备齐备足，还孩子一个丰富多彩的、不被“雨淋”的童年。儿童一般还不能给事物下抽象的定义，而只能下具体的定义，例如：食物是可以吃的，玩具是好玩的，书是用来看的等等。学前儿童已经有了数量的概念，但是需要参照具体的事物才可以进行计算，很难进行抽象计算。

二是“笨”的诱因，这个“笨”不是真的弱智，而是外因导致的临时性“空白”，是完全可以“拯救”的，这些诱因通常有“家长急脾气”，“环境不意伤害”“受到惊吓”“杀伤力的评定”等。其追因是家长没有教育知识与能力，不具备教育资质――性格资质，健康资质，能力资质等。如果家长尚不能自控自己、尚不够健康，如何教育出一个健康的孩子？很难让人相信！“笨”孩子能够有超乎通常的潜能，人生能力是个平衡数，有多必有少，就如眼盲的通常是“心明眼亮的”，这叫生命的“补偿效应”。四懂孩子的信号，孩子表现出的“笨”多半是一些暂时性反映信号，这些信号表明他们此时思维或是己被按下了“暂停键”，或是一种“情绪应答”，也就是孩子的表现会按着大人评定的方向去发展，在孩子的潜意识里是很在意家长的评定的，他们以为家长应该是“专家”。五懂孩子伤及疗伤，当一个人受伤之后，其无论是动作还是反应 一定会表现得相对的差，所以、孩子的“笨”多数是受伤后的能力衰减。你懂你所说的你们家的“笨小孩”吗？

雅心提示：知彼知己方能百教不殆。你知你的孩子吗？