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家庭教育老师心理培训、情绪管理

压力管理亲子教育

北京 60岁以上

成就孩子未来30年；心理安全与学习动力；压力变动力；情绪管理

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刘新君，男，1962年生人，专职心理咨询师。优秀心理咨询师；在旗帜教育工作，青少年成长研究；国家职业资格认证心理咨询师（二级）专家级EAP心理咨询师；
  北京妇联家庭教育、青少年成长研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会研究员，女性理论研究会理事；北京市团委青少年（12355）讲师团讲师。旗帜教育青少年成长教育研究院主任，
   课程内容和呈现特点：
   该课程经过十几年的理论渗透、实践经验，教学经验，不断地锤炼，提取有效之精华，深厚的心理学经验、技能和功底。
    使得接受者感触深刻，学而所用，学而能用，避免了听得懂了不能用，听得懂了不会用，听得懂用了没效果的现象。
    采用教练技术和互动式的授课方式，课程情趣易懂，接受快，学了可以立即使用，使用后立即见效的特点。

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[刘新君]走向幸福、笑对人生、人格建设、生活艺术、: 培训方式：教师讲授和在教师指导下的学员实操、实练相结合的方式。受训特点和效果：使得接受者感触深刻，学而所用，学而能用，避免了听得懂了不能用，听得懂了不会用，听得懂用了没效果的现象。课程情趣易懂，接受快，学了可以立即使用，使用后立即见效的特点。从意念到习惯：改变的意念；坚持的意念。成为习惯，走向幸福！知识点1. 精神分析, 后现代精神分析理论；2. 人本理论：现象学、自我概念、经验、人本的人格理论3; 2015-02-23

[刘新君]教育孩子30招: 将家庭教育心理学的理论，通过多年的实践经验，将枯燥的心理学理论，转化成通俗易懂的30个方法，教给家长，使得家长快速受益。感触深刻，学而所用，学而能用，避免了听得懂了不能用，听得懂了不会用，听得懂用了没效果的现象。采用教练技术和互动式的授课方式，课程情趣易懂，接受快，学了可以立即使用，使用后立即见效的特点。; 2014-06-28

[刘新君]家长减压与情绪管理: 家长自我内省，在教育孩子时如何控制自的，在教育孩子时如何控制自己的情绪；课程内容和呈现特点：该课程经过十几年的理论渗透、实践经验，教学经验，不断地锤炼，提取有效之精华，深厚的心理学经验、技能和功底。使得接受者感触深刻，学而所用，学而能用，避免了听得懂了不能用，听得懂了不会用，听得懂用了没效果的现象。采用教练技术和互动式的授课方式，课程情趣易懂，接受快，学了可以立即使用，使用后立即见效的特; 2014-06-28

[刘新君]成就孩子未来30年: 目标： 1.提升学生的团队合作能力，平衡好竞争与合作的关系，体会双赢的积极意义 2.增进学生的人际交往能力，能够在人际交往中及时调整自己的行为模式，实现有效沟通 3.增强人际信任能力，培养适应社会的助人行为 4.提升学生运用智慧和知识完成任务的能力，并能有效的迁移到学习和日常生活中去 5.增强学生的抗挫折能力，提升学生的AQ(逆境智商） 6.增强学生的运动协调性和灵活度，增强动手自理能力 7.学会; 2014-06-28

[刘新君]挖掘孩子潜能让孩子做好自己: 教给家长如何了解青少年内心世界；掌握青少年行为背后的秘密，教给家长培养孩子探求知识的欲望。使得孩子品德高尚，孝顺父母、心理健康。课程内容和呈现特点：该课程经过十几年的理论渗透、实践经验，教学经验，不断地锤炼，提取有效之精华，深厚的心理学经验、技能和功底。使得接受者感触深刻，学而所用，学而能用，避免了听得懂了不能用，听得懂了不会用，听得懂用了没效果的现象。采用教练技术和互动式的授课方式，课; 2014-06-28

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