朱根平:心有千千结,开出万万花

关键词:[亲子教育] 浏览:12488 发布日期:2016-01-20 网页收藏

  • 心似双丝网,中有千千结 

    ——宋·张先千秋岁

    生活中的我们,每时每刻都要面对心灵与心灵之间,事情与事情之间的问题,解与不解,一个念头,两个世界。

    ——朱根平·江苏

     
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    生活中的我们,每时每刻都要面对心灵与心灵之间,事情与事情之间的问题,解与不解,一个念头,两个世界。
    ——朱根平·江苏

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    在孩子成长的过程中,每天都遇到各种各样的烦恼,没人帮他们及时化解,慢慢就成了心结。

     

    当你发现孩子已经跟不上的时候,其实,孩子的问题已经很严重了……经年累月的心结,越来越多的心结不能及时化解,长期郁结,硬化”变成心牢”,孩子仿佛在自己的心中筑了一个牢房,孩子的心灵在地狱中煎熬,走不出来。越是聪明的孩子,越容易受伤害,越容易形成心结,甚至走向心牢

     

    大约90%以上成绩不好的孩子绝对不是智力问题,而是心情问题、心结问题、心牢问题。孩子的成长不可能没有烦恼,父母的责任就是不断的化解孩子的心结,让孩子快乐轻松地成长。
     

    我见了女儿,第一句话就是:心情好不好?感觉怎么样?如果女儿心情不好,说明她的无形生命有心结,我会千方百计帮他化解。我始终让女儿的心里热乎乎、甜丝丝的。

     

    孩子的心情好,就会快乐而轻松地飞,否则只能痛苦而缓慢地爬。家长教育要注重孩子的生命状态是否舒展。父母教育孩子的过程是科学的,孩子学习得开心,生活得快乐,成绩好是必然的。
     

    这其实说的是智商与情商的那点事儿。智商情商,配合得好,相得益彰,配合不好,暗淡无光。越来越多的人们逐渐认识到情商的重要性,什么叫情商EQ通俗说情商就是让别人信任你、喜欢你的能力。被人信任的前提是具有讲诚信的人品、人格,待人诚恳同时,学会分享、互相帮衬也是情商至关重要的内容。
     

    比如,你怎样要求孩子对待别的同学?

    对成绩好与不好的同学一视同仁,遇到任何同学有不懂的问问题,一定尽自己知道的全力给同学讲解,舍得舍得,有舍才有得,这是心量,心量越大,得到才越多。要让你孩子眼里看每一位同学都很顺眼,那他就没什么烦恼,这是很开心的状态。现在有一种现象,怕把自己懂的告诉同学,怕同学超越,心就不是开而是在关,这是让自己的路越走越。 
     

    你如何对待孩子眼中的不公平?在与同学相处和大人的接触中,难免有对小孩不好的事,也会遇到他认为不公平,不甘心的事。大人怎么给小孩子疏缓情绪呢?我告诉他,别人是没有义务对你好的,人心是不平的,如大地有高山、河谷、平原。那么他对你好,你就该对别人充满感激之心,没对你好,那是他的处事行为,也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大,所能获取的能量越大,不要求而自得更多。心量对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。态度决定了你是谁。
     

    看到身旁的臭水沟,你怎么和孩子沟通?有一位很懂教育的老奶奶和孙女一起超过一条臭水沟,孙女说:奶奶,这条水沟又脏又臭,真讨厌。奶奶笑着说:孩子,你想不想知道这条水沟几十年前,几百年前是什么样子?小孙女很兴趣。在奶奶很小的时候,这条水沟清澈见底,小河流水象唱歌。奶奶在水河边一玩就是半天,多开心!是我们人类没爱惜好,让水污染了。孩子,随着我们人类的成长,现在又开始注意环保了……等你长大后,臭水沟又会变成清澈如初了。孙女听了奶奶的话,笑了:奶奶,我一定要为环保出力。
     

    面对老师的批评孩子诉苦怎么办?一定要尊敬师长,老师不论是不是在批评你,老师的出发点都和爸爸妈妈一样都是为你成为对社会有用的人,人的一生要报的恩里就有师长之恩。 
     

    家长和学生有说那老师教得不好的现象怎么办?我是这样教育我儿子的,不是老师教的问题,老师那种教学方法不适应你而已,全班有6070人,老师不是面对你个体,不可能只照顾到你一个人,只有你调整自己,找出自己原因适应老师的方法。这说的是德的培养,会受用终身的。

     

    你遇到老师反映孩子上课时讲话怎么处理?一节课完全专注听讲是不可能的,如果听懂了就会放松。课上经常与同座讲话,你先问她是谁引起的,如是同学,你不要批评她,如果是她先找同学说话,你就当天的话题问她说的是什么样,是和上课学习有关的,也没啥,无关的就要给她指出来做错了。道理要说清,有三种严重错误:1、上课说话是对老师的不尊重,2、老师为了你们班上60多名学生能掌握知识,很辛苦地讲解;而你和同桌讲话,没认真听课,老师讲的内容你没有听到,又辜负老师辛勤的劳动;3、又影响同学听课,你有什么权利去影响别人认真学习呢?你该怎样当好一个学生?以后上课该怎样做才对?想清楚了来告诉。她一会儿会来给你说想清楚了,我做错了。你说不行你还需要想想你为什么错,再想10分钟。 
     

    孩子遇到挫折,向你倾诉,你怎么办?如何培养孩子抗挫折能力?其实说的是逆商,什么叫逆商(AQ)?逆商就是面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力。学校和家庭应通过鼓励的方式让孩子从失败中站起来,勇往直前,让孩子在鼓励中获得成就感。
     
    我们看一下问题的解决之道1——
     

    普利兹尼,有一次物理考试只考了8分,老师并没有嘲笑他,而是鼓励他,但普利兹尼仍有畏难情绪。于是,老师想出了一个特别的方法:下一次考试别的同学考60分及格,而普利兹尼只要考到9分就算及格。在下一次考试中,普利兹尼考了28分,算是及格了,但依然是全班最低分,似乎没有理由得到表扬,但老师又想到一个巧妙的办法:奖励进步最大的人。他将全班同学这次考试的分数减去上一次考试的分数,结果考28分的普利兹尼成了进步最大的人。在老师的巧妙鼓励下,普利兹尼对物理产生了极大的学习热情,最后成为了一位物理学家。从这个例子,相信大家能够理解成就感的重要性,以及逆商是如何培养出来的。
     

    在参考一下这个解决2——

    小学三年级第一学期期末考试后,女儿成了班级里的倒数第十名。妻子抱怨说:你还研究成功教育?研究让差生成功,现在连自己的女儿都变成差生了!看你怎么再研究!”他
    拿过女儿的试卷,把错题一一指出,问女儿是否会做,女儿均回答会做。爸爸说:既然会做,这个分数我就还给你。

     

    在父亲的鼓励下,女儿恢复了信心。一次写作文,写一个玩具。按要求应达到三个标准,即把玩具的名称写进去,把玩法写具体,把玩的效果写生动。可女儿只写了一点。爸爸看了作文,当即肯定女儿写得好,大加表扬。不久,老师对刘京海说:你们培养得好,这个孩子上来了!

     

    其实,爸爸只不过调节了女儿的自信心。父母与教师是可以影响孩子的,而最大的作用是影响孩子的自我概念和自我认识,影响孩子的自信心。做到了这一点,教育就从外部进入了内部——自我教育。

     

    所以我发现,一个人的自我概念与自我认识水平,往往决定了一个人能否走向成功。孩子的优势并不一定会自动展现出来,很多时候需要人去努力挖掘。

     

    实际上,每一个孩子或多或少都是有优势的,即便是发型、笑容、服饰这些看似与学习无关的方面,也同样值得表扬。可表扬的事有很多,学习仅仅是其中的一个方面。说穿了,就是重新认知自己,找回自信!

     

    培养孩子向往伟大、走向伟大的信念和能力这种信念会对孩子的一生产生巨大的影响,信念飞到哪里,成就就到达哪里。家长要把孩子心底的那团上进的火焰点起来,让梦想沸腾,把他的世界照得通亮。无论是伟大的人,还是平庸的人,日子都是琐碎的,而琐碎的日子就像水泥和沙石一样,既可以砌成伟大的建筑,也可以最终一事无成,永远是一堆水泥和沙石。人与人的差别也是如此。对于每个人来说,出生不是自己能够选择的,但是归宿却是自己抉择的,以何种姿态行走,获取多大的成就,是自己能够抉择的。所以,不管你的先天条件如何,只要你有远大的目标,并通过后天的努力获取达成目标的能力,你就会有所成就。


     愿每一个朋友:祝你成为自己的朋友,成为对方的朋友,成为孩子的朋友,成为自然的朋友,能够顺畅的互换位置,进入不同的世界,则天下和畅!孩子之幸,家庭之幸,国家之幸,社会之幸。


    朱根平·江苏
     

    20131224日,平安夜

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