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钮东涛:《内训师问题分析与解决》
2016-10-09 2591
对象
有课程开发和讲授任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家 ;培训经理,人力资源管理者;知识管理规划人员;需要向上级领导或客户汇报的人员; 
目的
全方位提升内训师各方面专业能力和综合素养
内容

模块一: 企业内训兼职讲师培养的重要意义

1.  对企业的重要意义

—  

企业内训兼职讲师的培养是:个人能力转化为组织能力的重要环节

—  

企业内训兼职讲师的培养是:企业知识积累的重要方法

—  

企业内训兼职讲师的培养是:企业培训和学习文化生成的重要手段

2.  成为兼职讲师对员工个人的重要意义

—  

成为兼职讲师是从管理者到领导者转变的必经之路

—  

成为兼职讲师是自我知识经验的梳理和升华过程

—  

成为兼职讲师是员工职业成长的重要一环


模块二: 如何使设计与开发的课程更能吸引学员?

1.

如何利用课程的逻辑呈现吸引学员?

—  

三大逻辑呈现技巧之一:课程内容逻辑设计与呈现技巧

—  

三大逻辑呈现技巧之二:PPT课件呈现课程内容逻辑的技巧

—  

三大逻辑呈现技巧之三:培训流程逻辑的设计技巧

2.

如何利用多样的培训形式提高学员对课程的兴趣?

—  

培训形式设计方法一:实用案例的设计与使用

—  

培训形式设计方法二:教学视频的设计与使用

—  

培训形式设计方法三:教学游戏的设计与使用

3.

如何利用PPT制作四大技巧给学员耳目一新的印象?

—  

制作技巧一:讲师版课件母版的设计与制作技巧

—  

制作技巧二:讲师版课件备注页的设计与制作技巧

—  

制作技巧三:讲师手册制作技巧

—  

制作技巧四:学员手册制作技巧


现场培训实施:将根据课前对部分学员电话访谈确定课程方向,并以问题解决方式呈现。


模块三:如何利用授课的五大技巧完成知识的转移?

1.

精彩授课的五大技巧之一:如何消除上场前的紧张情绪?

—    稳定情绪,资料准备

—    审视仪表,教具准备

1.  

2.

精彩授课的五大技巧之二:如何利用多样的开场引起学员兴趣?

—    培训互动开场技巧

—    引起学员兴趣的四大方法

—    阐明需求,成功演讲的关键点

—    利用SMART设计培训目标

1.  

2.  

3. 精彩授课的五大技巧之三:如何构建课程逻辑加深学员对知识点的掌握?

—    三种逻辑介绍(内容逻辑;流程逻辑;呈现逻辑)

—    培训内容逻辑及呈现

—    灵活的PPT逻辑呈现方法

—    专业的流程设计

4. 精彩授课的五大技巧之四:如何利用有效的提问增加与学员的互动?

—    语言技能提升方法

—    有效的提问,开放式封闭式问题的使用

—    语言表达之发声要领

—    四个方面的肢体语言表达技巧

—    授课控场技巧

—    授课氛围营造的技巧

—    授课时间把控技巧

5.

精彩授课的五大技巧之五:如何利用回顾总结完成课程收尾?

—    介绍六大总结回顾及结尾技巧

—    介绍六大培训形式

6.

如何使用专业演讲工具?

—    激光笔使用


—    PPT播放

—    实用的辅助软件



现场培训实施:将根据课前对部分学员电话访谈确定课程方向,并以问题解决方式呈现。


模块四:学以致用+行动学习

形式1:学员实战问题研讨与最佳实践分享。

形式2:带领学员进行课程大纲的制作;逻辑的梳理;讲师版学员版课件制作。

形式3:重点问题分析解析。



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