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92
篇讲师授课见证
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任职资格讲师授课见证
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》图书连载24
培训管理
第四章
任职资格
标准开发第二节
任职资格
标准开发原则与流程三、
任职资格
标准开发“五步法”在
任职资格
体系建设过程中,
任职资格
标准开发是其中最为核心的一个环节,也是工作
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》图书连载21
培训管理
第四章
任职资格
标准开发第一节 建立职业发展通道五、建立职业发展通道运用职族、职类的划分结果,我们可为每类专业人员建立一个明确的职业发展通道。企业建立职业发展通道有
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》图书连载20
培训管理
第四章
任职资格
标准开发第一节 建立职业发展通道四、职层划分将不同的岗位归入相应的职族与职类,为员工的职业发展提供了方向。然而,员工的专业任职能力的提升是有阶段性的
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》图书连载19
培训管理
第四章
任职资格
标准开发第一节 建立职业发展通道三、职族、职类划分1.为什么要进行职族、职类的划分相对于
任职资格
体系,大多数人对职位说明书了解得更多。本书第一章曾把
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》图书连载18
培训管理
第四章
任职资格
标准开发第一节 建立职业发展通道二、职位分析企业在建立
任职资格
系统时,必须从分析企业职位管理状况入手。许多企业由于组织设计不到位,在设立职位时随意性
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》图书连载17
培训管理
第四章
任职资格
标准开发第一节 建立职业发展通道一、建立职业发展通道的流程正如前文所述,职业发展通道是一个人在企业中的职业发展轨迹,常见的职业发展通道有纵向职业发展
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》图书连载15
培训管理
第三章
任职资格
管理系统第二节
任职资格
体系构建过程一、
任职资格
体系建设过程员工能力的提升对绩效有直接的影响,而不同职类和层级的员工对能力的要求存在一定的差异性。例如
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》图书连载14
培训管理
第三章
任职资格
管理系统第一节
任职资格
管理的基本思路二、
任职资格
管理的动态过程
任职资格
体系通过提炼出同类业务人员的资格特征、素质特征和成功行为特征,形成该类业务人
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》图书连载12
培训管理
第二章
任职资格
管理的作用第三节 运用
任职资格
培育企业核心竞争力随着竞争的加剧以及人才市场化程度的提高,以前企业仅仅凭借某一个或几个才获得成功的可能性越来越小。所以人
魏志峰
《
任职资格
——体系设计与实施案例》 图书连载11
培训管理
第二章
任职资格
管理的作用第二节 建立以
任职资格
为核心的人力资源管理平台 人力资源管理平台包括八大系统,其中
任职资格
体系是其中之一,它是企业能力管理的重要支撑。 人力
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