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徐蓉:如何做好生动培训
2020-07-30 2198
对象
职业的培训讲师,企业培训主管,企业内训师、部门经理,中高层管理人员
目的
本课程就是为了帮助您,使培训“生动”呢?在生动的培训中,学员负责完成大 多数工作。他们利用自己的大脑学习方法、解决问题,并将学到的知识付诸实践。生动的培训可以帮助学习者听到、看到、讨论并质疑所学到的知识。除了上述原因,还需要“身体力行”,包括自己揣摩事情、列举实例、练习技能以及根据我们所学的知识来完成任务。 既然我们知道学习的最好方法是实践,那么,怎样在培训项目中促使学员积极主动地学习呢?这就是本课程的目的。
内容

课程大纲

一、破 冰


发言卡--了解学员期望





二. 课程介绍


介绍课程进行方式,每位讲师需准备一门自己需要讲的课程作为课程设计的内容,介绍授课期间抢答和游戏规则,以及最后培训输出的成果。





三.

如何在培训初始调动学员参与的积极性


1、介绍团队建设策略3-5种;

   练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

2、介绍现场评估策略3-5种;

练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

3、介绍快速激发学员参与学习的策略3-5种;

练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

四、如何生动地传授信息、技能和态度


1、介绍生动讲座策略3种;

   练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

2、介绍激发讨论策略3种;

练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

3、介绍鼓励提问策略2种;

练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

4、介绍团队学习策略3种

练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

5、介绍同伴教学策略3种

练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;


五、如何使培训内容记忆深刻


1、介绍复习回顾策略3种;

   练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

2、介绍自我评价3种;

练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

3、介绍实施规划策略3种;

练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;

4、介绍结课感言策略3种;

练习:每组选择一种策略练习,并反馈使用的效果,适合的课程或场景;



六、 学员课程设计打磨练习

七、学员课程设计分享


试讲:说课(主要介绍以上策略的运用),并投票PK.

八、总结


课程设计策略使用建议:切忌没有节制、及时获取反馈、切忌过犹不及,确保指令明确


积分评奖:优胜组颁奖,每人一句分享结课感言

结束:合影






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