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一. 认识微课 1.1什么是微课? 1.2微课多种呈现方式?我们到底选择哪一个? 1.3一个优秀得“企业微课”标准是什么? 二. 情境微课四步曲 2.1 定问题 2.2 精萃取 2.3 套情境 2.
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课程内容: 第一节:商务礼仪与个人魅力---商务人士的必修课程 礼仪的发展和起源 人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁 商务礼仪的主要内容、特点、基本原则 内强个人素质、外塑企业形象;企业现代竞
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在95后、00后成为工作就业主体的今天,作为管理者或HR的你们,是否也被称为“新兴人类”的新生代,如洪水猛兽来袭一般搞得不淡定了? “裸辞”“闪辞”。。。“佛系青年”你是否正被身边某个或某些90后所
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课程大纲 一、好故事的重要性 1.1故事的概念 1.2故事的构成 1.3故事力的表现:展现实力、引发共鸣、传递理念 二、好故事的三个标准&六个要素 2.1 了解故事的基本元素 2.2体验讲诉
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课程大纲 沟通前提:摆正价值观 沟通的核心:尊重与合作 一. 沟通脉络 1.1两个原理:需求与情绪 1.2一个目标:确定目标三问 二. 沟通情商 2.1 捕捉“需求” 2.2 营造氛围 三、沟通技能
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课程大纲 一、课程介绍 介绍课程进行方式和战队奖励规则 启发式导入:为什么要了解90后? 二. 升维思考 2.1代际特征(50、60、70、80、90、95、00) 2.2反转时代 三个反转 2.
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前 言 0.1成人学习的三大特点 0.2课程开发的流程 0.3企业开发课程的5个衡量要素 一. 课程的目标设定 1.1引发学员兴趣的课程收益描写 1.2落实到课堂操作层面的具体教学目标 1.3萃取实
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课程大纲 一、开篇 基本原则 追求全面的成功,提真正的成功 品德与个人魅力 习惯”是如何产生 效能的原则: 产出/产能平衡 由内而外全面造就自己,为圆满人生做准备 二、重新探寻自我 改变自我,突破
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课程大纲 一、开场 时间管理小游戏一个 如何学习时间管理? 时间管理的主要内容与结构 时间管理反思:我一天的工作 期望树:我的时间管理挑战 系统化管理时间 时间管理规划 职场中的时间管理规划练习 团
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课程大纲 一、破 冰 发言卡--了解学员期望 二. 课程介绍 介绍课程进行方式,每位讲师需准备一门自己需要讲的课程作为课程设计的内容,介绍授课期间抢答和游戏规则,以及最后培训输出的成果。 三. 如何
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