老师在学生学习的过程中应该引导其正确认识自己,只有恰当的自我评价才能够了解自身的不足,并且完成自我改善。但是，能够自我了解却不一定能够自我控制，学生的自制还需要老师的指导监督。
"近朱者赤,近墨者黑。"引导孩子交一些努力学习的好伙伴,在同辈交往中受到热爱学习.不断上进的良好影响。
通过对自己的学习.文学.艺术.体育.社会工作.人际交往等各方面的能力和成效加以自我认识,例如多参加自己感兴趣的活动,多给自己展示特长的机会,努力挖掘自己的特长,由此获得关于自已能
在学习过程中,确立目标.制订学习计划.采用方法等,要尽可能地尊重孩子自己的兴趣和判断。根据孩子的兴趣和求知心理，确立起孩子力所能及的目标，这是激发孩子学习积极性的重要因素。人往往按照
教育就是习惯的培养。而坚持不懈是一种毅力，不仅于孩子，于成人来说都是一种极难得的品质。坚持不懈意味着成功，所以，作为老师和家长应该在学生时代帮助孩子培养这种毅力。 在学
孩子的自信心在很大程度上取决于他与老师.家长的关系如何.孩子对于自己的认识多来自于家长.老师对其的评价。如果孩子感觉到老师与家长对他的喜欢，尊重他.爱护他,往往会建立活泼开朗.积极热情的
孩子的心灵是脆弱的,承担不起过分的言语,尤其是来自长辈的训话.他们会以此来自我判断,所以对待孩子需要良好的态度,言语平和. 不要恶语,如说:"
通过自我娱乐,进入一个假想的空间,获得暂时的轻松感,减轻和缓释现实生活所带来的心理压力,进而在假想空间和现实空间的比较中获得某种相对的优越感.替代性的满足和虚幻的英雄感和成就感,最后达
对不良情绪可以通过适当的途径排遣和发泄.消极情绪不能适当地疏泄,容易影响身心健康. 所以,遭遇不愉快时,可大哭一场;心情烦躁时,可找知心朋友倾诉;情绪低落时,可高唱歌曲
一位有成就的知名人士曾说,小时候他母亲是这样教诲他的:"你很聪明,你必定出人头地."这种鼓励和暗示深深地烙印在他的脑海里,使他一直难以忘怀,并成为他一生中不断力争上游的
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