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设计与运用讲师课程

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TTT—第二阶段：情景式课程开发与设计 【课程背景】： 为什么要开发本课程 1、真正长期有效的培训是依靠内部讲师团队，因为内部讲师是最了解企业实际需求的、且成本最
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TTT—第三阶段：课程设计与制作 【课程内容】： 学习的主要模块为培训师的学员特点分析、课程结构设计、课程模块链接设计、课程导入设计、科学组织案例、构建重点内容、
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课程亮点： 1.系统指导：对课程开发从需求分析挖掘到课件包的开发输出进行了系统的指导，在讲授技巧方面 给出了五种常见教学方法的指导，系统优化提升内训师技能水平；
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导言：培训的目的、讲师的价值、学习的规律。 一、 高屋建瓴---教学指导理论 1、培训的三个原理 接近原理 讨论思考： 1）在企业文化培训课中如何运用接近原理。
黄桓 商业模式设计与商业计划书
商业模式新零售创业商业计划书路演
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