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个讲师课程
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问题解决讲师课程
李稻葵
创造性
问题解决
与精明决策方法
经济学家
银行保险
课程的主体内容介绍及重点n学员与讲师在课程中的定位 如何学习这门课程(内化与照搬) 授课方式:录像开场 破冰游戏 小组讨论 第一单元:问题识别与形势评估 学员受益
高林
《跟周恩来学沟通与
问题解决
艺术》
沟通技巧
中层管理
第一单元 周恩来沟通策略1-基于调研事实 第二单元 周恩来沟通策略2-基于“民本为上” 第三单元 周恩来沟通策略3-基于“尊重兼顾” 第四单元 周恩来沟通策略4-
柳瑞军
《解决复杂问题的整合思维训练》
问题分析
问题解决
整合思维训练
创新思维
柳瑞军
整合思维训练课程背景及意义 1. 管理者每天面临的主要工作就是分析、思考和决策,因此,管理者的思维技巧和效率,将决定他的工作成效。在当今复杂、多变和不确定性的内外
杨昌毅
8D方法及实际
问题解决
方案应用培训
8d手法
8d
问题解决
8个步骤
8d方法
课程名称: 8D方法及实际
问题解决
方案应用培训 课程时间: 2 天 课程目的: ◆ 让学员了解通过团队解决问题的方法,明白个人与团队的作用; ◆ 理解
问题解决
过程
贺安波
《
问题解决
与分析》
团队建设
人力资源
中层管理
领导力
执行力
课程背景:人们并不是被问题本身所困扰,而是被解决问题的方式所困扰。大多数企业缺乏系统、规范的途径,来迅速有效地解决问题。经理人往往面对多种多样的可选方案,但却缺乏
刘成熙
台湾刘成熙老师-精品课程-基于企业真实
问题解决
的行动学习
台湾刘成熙老师
台湾刘成熙老师-精品课程-基于企业真实
问题解决
的行动学习 主讲:台湾刘成熙老师 本课程又名为:(迷你版行动学习项目-行动学习提升业绩的秘密武器-基于行动学习的真实
柳草
柳草:《系统问题分析与小组活动开展》(2天)
问题解决
质量管理
小组改善
持续改善
班组建设
课程大纲 第一部分问题与问题意识 为什么学习解决问题 『课题』与『问题』 问题讨论 问题分类-发生型 问题分类-预测型 问题意识 发现问题的途径-存在于职场的问题
蒋鸣泉
基于
问题解决
的课程设计与开发
培训师培训
中层管理
银行保险
工业品
通信
【课程大纲】 第一部分:课程开发基础(2h) 1、ADDIE模型介绍 2、课程开发模型的优化 3、培训的不等式 4、内训课程的根本目标:帮助学员解决问题 5、成人
蒋小华
问题解决
力 ——问题分析与解决
中层管理
你拿什么来竞争——总能解决问题的员工是企业受欢迎的人!高效执行的核心——用结果说话,能力体现在解决问题上面!我们生活在一个充满问题的世界,问题无处不在,时刻都有。从
许愿老师的《企业非财人员的财务管理能力沙盘模拟实战演练》
非财人员
财务沙盘
第一章 非财人员要掌握的企业财务管理沙盘模拟规则 一、非财人员必须要了解的目前面临的市场状况 二、非财人员要掌..........务因素有哪些 三、非财人员要掌握
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