余君网站_余君博客

余君
互联网金融商业模式首席专家!
http://yujun6666.jiangshi.org收藏讲师购买讲师服务

余君:如何多格局培训吸纳与总结

关键词:[培训管理] 浏览:40635 发布日期:2016-01-20 网页收藏

  • 现代竞争力是现代学习选择力,如何根据自己实际需要选择培训和学习方式,对于学习者的实际效果来说,是非常重要的! 中国人的感性和从众心理注定、中国人很难做到理性而恰如其分的做出选择 目前,就时下如何选择培训和提高自身的竞争力,余君老师就多年培训心得暨与学员的学习互动中、丰富的经验跟大家做一些分享 多年的公开课经历和学员的要求表明,大而框架化的课程,必然是通过结构化KPI和简化的方式来对课程进行组合,配备恰如其分适应课题的案例进行鲜活互动,只有具备了让学员参与并能深入实践的感受、体会,才能够掌握,真正达到了学和致用目的 学,一方面取决于老师对课题的选取和号召、引导力,另一方面是学员的参与和深入领悟、主动吸收的两方面相结合 对于公开课的选择,不在于课题的大与小,而在于老师真正的功底“何为功底”通俗讲,就是既能在大的课题中、根据学员的实际需要和兴趣抓住关键点,又能针对课题深入挖掘,能够渗透“具备深入三千尺、挖出水来的功夫”这就需要老师不仅仅具备战略和组织结构化的能力,更具有系统和深入实践的研究和案例体会在其中 对于内训来讲,一般是根据企业内部需求、就一些课题,就一点深挖,这是一般的讲课方式,也是时下大家这样做的。余老师的经验是、无论是公开课、还是内训,都需要根据学员高、中、基不同的层级从发展方向、组织协调、价值观、技能提升、团队精神,和执行力这些培训的综合要求上要效益,也是培训面上需要解决的一些问题和内容 对于培训理念落地,很重要,如何把理念和培训面上的要求结合,并产生与学员的深入互动,很重要,这就需要老师激发出一种轻松、活泼,和幽默的课堂氛围,把一趟严肃的学习经历,变成有趣的活动,这是一种效果。 另一种效果就是,在老师的倡导和要求下,让学员深入到需要进入的角色,让自己逼迫自己,让自己心甘情愿的改变自己,达到学习的实际效果,这种方式通常由教练技术实操来达成、效果更好,也是衡量现代师资的实操能力和水平之一 根据现代企业的实际,余君老师将根据企业运营、销售、和执行力等方面推出小课题内训精细化的课程、如:销售话术训练、客户数据分析、卓越客服等,每个课题将根据企业和课题本身设定授课的时间管理,从3小时到两天不等,欢迎大家来电咨询和选择 中国本土企业,由于惯性思维和企业本身规模所限,对经验与案例的需求、需要针对中小企业进行提取,需要在训练和实际掌握上下功夫 余君老师多年来对中国中小企业深入研究和亲身经营,在管理与诊断和咨询的实践中,总结了大量的案例可与大家共享。 无论是公开课还是内训,培训的实际效果30%取决于培训之前的准备,50%取决于现场的把握,20%决定于培训之后的跟踪,三方面都需要紧密地协作才可能产出良好的培训结果,让培训真正达成工作的绩效,业绩的产出和倍增的根据。 同时,企业每一次培训后,都需要根据不同的培训课题、提炼出培训效果的共性和个性效果来,作为下一次培训的经验传承,这需要企业人力资源和培训部门做好承上启下的工作,企业应该将其作为人力资源或培训部门的绩效指标来考核 总之,企业应该在提升上实现开放式思维,要避免固步自封,只有敢于多方面突破和创新,敢于和善于从不同途径和渠道吸纳和融合、才能更好的与时俱进。

企业会员在线交易流程